Efektifitas Penggunaan Metode Problem Solving Dalam Mencapai Hasil Belajar Fisika SMP Negeri 3 Leihitu

Abstract

Penelitian ini dilakukan dalam upaya meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 3 Leihitu dengan menerapkan metode Problemm Solving. Problem Solving yang diterapkan dalam penelitian ini lebih menekankan kemampuan peserta didik dalam menghadapi masalah dan menentukan solusi penyelesaian masalah. Peserta didik dipacu untuk kreatif, aktif dan tanggap terhadap masalah-masalah yang berkaitan dengan mata pelajaran fisika khususnya materi Gaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriftif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII1 yang berjumlah 30 orang siswa. Efektifitas dari pembelajaran pada penelitian ini dapat diketahui setelah di lakukan analisis terhadap hasil tes yakni pre test dan post test. Efektifitas pencapaian standar kompetensi siswa dianalisis dengan menggunakan uji-t. Setelah melakukan analisis data diperoleh hasil bahwa pembelajaran dengan metode problem solving sangat efektifitas karena melalui uji-t dimana nilai thit lebih besar 22,13 yang di peroleh melalui nilai ttab sebesar 2,042. Sedangkan pada aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotor siswa dengan metode ini terlihat bahwa tingkat penguasaan meningkat secara signifikan dengan presentase ketuntasan sebesar 96,66%.

Development of A Prototype Book Based on The Study of The Al-Quran as Teaching Material For Physics

“…Therefore, the teaching materials developed have met the requirements of a valid category, which is considered valid if the internal consistency coefficient obtained is > 0.70. This price is in line with (Latukau et al, 2021) opinion that an instrument as a result of the validator's assessment will be considered valid if the value obtained is above >70. (Ulfa & Sucahyo, 2022) states that the material for a development must go through testing by at least two experts so that the resulting product can be considered valid.…”