Formation, emploi et compétitivité en Espagne

Abstract

Les auteurs dressent ici le tableau des difficiles transformations du système d'instruction et de formation professionnelle en Espagne depuis la chute du fascisme et ses hésitations entre un «modèle professionnel» et un «modèle organisationnel». Ils analysent ensuite les données du chômage en fonction du niveau de diplôme et les trajectoires des jeunes entre formation secondaire et emploi. Ils soulignent à ce propos les particularités de l'Espagne qui exigent d'adapter la théorie du capital humain. Ils s'interrogent enfin sur la relation entre la formation et le système productif.

La nueva formación profesional: dificultades de una construcción

“…El ejemplo más significativo a este respecto es sin duda el alemán, cuyo sistema de «formación dual» se apoya en la existencia de un mercado de trabajo de tipo profesional reconocido por todos, empresarios, trabajadores y administración pública. En cambio, en el contexto español, una de las principales razones para que no se haya llegado a desarrollar una buena Formación Profesional inicial, atractiva para amplios sectores de jóvenes, es precisamente el predominio en nuestro mundo laboral de los mercados «internos» de empresa (Homs, 1991;Prieto y Homs, 1995). Este es un tema fundamental que habría que abordar si se quiere que la reforma de la LOGSE, en lo que a la FP se refiere, tenga éxito.…”

Formación y evolución de la estructura ocupacional en la sociedad de información. Referencia a España

“…-Constatar que si la población no se adapta al ritmo acelerado de tecnificación y profesionalización soportará mayores probabilidades de paro. Esto no excluiría el hecho de que el empleo esté también relacionado con el «mayor poder de negociación» de los que tienen mayor acceso a la formación (C. Prieto y O. Homs, 1995). -Señalar que la tesis de que el personal formado vale más (G. Becker, 1983), en el sentido de que produce mejores resultados, es más fácilmente admitida en el contexto de una nueva cultura económica.…”