Fusões e aquisições no ensino superior à luz da teoria do crescimento da firma

Abstract

Superior ao redor do mundo. O levantamento bibliométrico encontrou cento e oitenta e sete artigos cujo foco foi a intersecção destes temas. Aplicados os devidos filtros, a amostra final contou com cinquenta e um artigos. Dentre os principais achados, obtidos com análise destes cinquenta e um artigos, observa-se que há predominância de pesquisas qualitativas e sem a ocorrência de publicação cuja base teórica baseia-se na Teoria do Crescimento da Firma. Grande parte dos artigos encontrados têm sua origem em vertentes oriundas da economia e educação. A ausência de pesquisas sobre Fusões e Aquisições no subsetor de ensino superior revela uma excelente contribuição deste artigo, pois traz um prisma inexplorado e relevante a este tipo de fenômeno. Nos últimos dez anos, apenas no Brasil, mais de duas centenas de fusões e aquisições de instituições de Ensino Superior ocorreram. A contribuição teórica e empírica pretendida com os resultados aqui apresentados é impulsionar futuras pesquisas sobre F&A no setor do ensino superior à luz da Teoria do Crescimento da Firma, de Penrose (1959). Além disso, este artigo também visa demonstrar a importância da produção de artigos quantitativos para testar hipóteses relacionadas às fusões e aquisições, principalmente estudos que possam analisar amostras significativas dentro do universo nacional e que utilizem variáveis outras que não apenas aquelas relacionadas às performances financeiras. Palavras-chave: Teoria do Crescimento da Firma. Fusões e Aquisições. Ensino Superior. Mergers and acquisitions in higher education based on the theory of the growth of the firm ABSTRACT This article analyzes 18 years (2000-2017) of publications on Mergers and Acquisitions of Higher Education Institutions around the world. The bibliometric survey found one hundred and eighty-seven articles whose focus was the intersection of these themes. Once the filters were applied, the final sample had fifty-two articles. Among the main findings obtained with the analysis of these fifty-two articles, it is observed that there is a predominance of qualitative researches and without the occurrence of publication whose theoretical basis is based on the Theory of Firm Growth. Most of the articles found have their roots in economics and education. The lack of research on Mergers and Acquisitions in the subsector of higher education reveals an excellent contribution of this article, since it brings an unexplored and relevant prism to this type of phenomenon. In the Fusões e aquisições no ensino superior à luz da teoria do crescimento da firma Edson Andrade dos Reis; Raul Beal Partyka; Jeferson Lana; Rosilene Marcon ISSN 2237-4558 • Navus • Florianópolis • SC • v.8 • n.4 • p. 37-52 • out./dez. 2018 38 last ten years, in Brazil alone, more than two hundred mergers and acquisitions of higher education institutions occurred. The expected theoretical and empirical contribution to the results presented here is to foster future research on M & E in the higher education sector in light of Penrose's Theory of Firm Growth (1959...

Revisão bibliométrica sobre fusão e aquisição de empresas no Brasil

“…Ou seja, enquanto fenômeno, as F&A proporcionam questões além da dinâmica econômico-financeira de uma companhia, pois dizem respeito aos movimentos do capital financeiro e industrial, além de aspectos socioculturais. Sob o ponto de vista dos estudos relativos à estratégia empresarial, as F&A são vistas como excelentes opções para crescimento das empresas e ganhos, como aumento de participação no mercado e de escala, entrada em novos mercados, entre outros (Reis, Partyka, Lana, & Marcon, 2018).…”

Comunicação Interna em um Centro Universitário: Uma análise da percepção dos líderes, gestores e colaboradores administrativos sobre os fluxos e os processos da comunicação interna

“…No contexto brasileiro, têm ocorrido aquisições e fusões de grandes grupos educacionais (PAIVA; AMARAL; COSTA, 2015). De 2008 a 2018, mais de 20 fusões e aquisições de IESs ocorreram no Brasil, destacando-se aquela realizada pela Kroton Educacional na aquisição do grupo Iuni, Unopar, Uniasselvi e Anhanguera Educacional Participações, somando um universo aproximado de 730 mil alunos, nas negociações ocorridas entre 2010 e 2014 (REIS et al, 2018). Os Centros Universitários e as universidades são os alvos das fusões e aquisições por serem os principais responsáveis por esse crescimento, nesse sentido, espera-se que um número significativo de fusões e aquisições de IESs ainda ocorra até 2026, (SOUSA et al, 2020).…”