Identifikasi Keterlaksanaan Pembelajaran PJOK Tingkat SMP Di Masa Pandemi Covid 19 Se-Kabupaten Sidoarjo

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran PJOK tingkat SMP di masa pandemic COVID-19 Se-Kabupaten Sidoarjo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan satu variable tanpa membuat perbandingan dengan variabel lainnya. Metode yang digunakan adalah survey dengan menggunakan teknik penyebaran angket dan Dokumentasi. Populasi penelitian adalah seluruh guru olahraga dalam anggota MGMP PJOK sejumlah 130 guru se-Kabupaten Sidoarjo. Sampel penelitian sebanyak 100 dari sejumlah total 130 guru olahraga se- Kabupaten Sidoarjo yang dipilih secara acak sesuai prosentase jumlah keseluruhan guru. Alat ukur yang digunakan pada variabel keterlaksanaan pembelajaran PJOK adalah kuesioner dengan skala Likert yang memiliki bobot skor 1-5. Sampel penelitian mengisi angket yang diberikan dengan me-checklist pada kolom dan pemberian bobot sesuai dengan lima alternatif jawaban yang telah disediakan, mulai dari sangat setuju, setuju, ragu-ragu, tidak setuju, dan sangat tidak setuju. Skala untuk pernyataan bersifat favourable dan unfavourable. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keterlaksanaan pembelajaran PJOK tingkat SMP di Masa Pandemi COVID-19 seluruh guru olahraga SMP se-Kabupaten Sidoarjo berada pada kategori “sangat rendah” sebesar 8% (8 guru), “rendah” sebesar 15.0% (15 guru), “sedang” sebesar 46% (46 guru), “tinggi” sebesar 26.0% (26 guru), dan “sangat tinggi” sebesar 5% (5 peserta didik). Berdasarkan nilai rata-rata, yaitu 89.62, identifikasi tingkat keterlaksanaan pembelajaran PJOK tingkat SMP di Masa Pandemi COVID-19 seluruh guru olahraga SMP se-Kabupaten Sidoarjo berada pada tingkatan “sedang”.

Kesiapan Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Lombok Tengah dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19

“…Pendidikan jasmani merupakan salah satu usaha guna membuat lingkungan yang dapat mempengaruhi kemampuan peserta didik supaya berkembang ke arah tingkah laku yang positif melalui aktivitas jasmani. Karena itu guru pendidikan jasmani dengan peran profesionalnya menjadi unsur penting di antara unsur penting lainnya dalam menciptakan dan mengembangkan kegiatan dan proses pembelajaran di dalam atau di luar kelas (Rochman et al, 2020). Dengan adanya pandemi covid-19 membuat pembelajaran berubah menjadi daring.…”

Pemanfaatan Webinar dalam Meningkatkan Skill Menyusun Artikel Ilmiah: Program Pemberdayaan Guru Sekolah Dasar

“…Guru di Jawa Timur memiliki tingkat keahlian yang sangat rendah dalam menyebarluaskan penelitian ilmiah. Lebih dari 80% guru di Balitbang Jawa Timur tidak mampu menulis artikel ilmiah, menurut data dari provinsi Indonesia (Rochman et al, 2020;Rulyansah & Hasanah, 2018). Selain itu, hanya 17% guru yang dievaluasi pada tahun 2017 untuk kenaikan pangkat dari level 4b ke level 4c memiliki nilai kredit yang memenuhi syarat (Hodiyanto & Alimin, 2020;Rulyansah, 2022).…”

Pembelajaran PJOK Berbasis Daring di SMKN 2 Mojokerto

“…Penelitian lain oleh (F. yang menunjukkan hasil bahwa pembelajaran PJOK yang diselenggarakan pada masa COVID-19 dikategorikan kurang. Selanjutnya penelitian oleh (Rochman, 2020) yang juga memaparkan tentang identifikasi hasil pelaksanaan pembelajaran PJOK berada pada tingkatan sedang.…”

“…Penelitian oleh (Rachman, 2011) yang memaparkan bahwa pelaksanaan pendidikan jasmani berada pada kategori C atau sedang sehingga belum mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan. Contoh penelitian lain oleh (Rochman, 2020) juga memaparkan bahwa identifikasi hasil pelaksanaan pembelajaran PJOK berada pada tingkatan sedang. Lebih lanjut, penelitian lain dilakukan oleh (F. Penelitian-penelitian di atas mendukung hasil penelitian kali ini bahwa pembelajaran PJOK berbasis daring yang dilakukan menunjukkan hasil cukup, berdasarkan beberapa variabel yang telah terlaksana dengan kurang maksimal.…”