Iniciativas para a Disseminação da Ciência da Computação na Educação Básica no Município de Palotina - Paraná

Abstract

O ensino de Ciência da Computação, em especial a programação de computadores na Educação Básica, tem sido defendido por muitos pesquisadores e educadores, uma vez que é um conhecimento muito importante nos dias atuais. Além disso, a Ciência da Computação pode ajudar o estudante a desenvolver o raciocínio lógico e o pensamento computacional, tal como a habilidade de abstração e de resolução de problemas. No mundo todo iniciativas têm surgido com o objetivo de introduzir esse conhecimento desde os primeiros até os últimos anos da Educação Básica. Este trabalho apresenta duas frentes de ação extensionista iniciadas em Palotina - Paraná: oficinas e clubes de programação extracurriculares para alunos do Ensino Fundamental e Médio e oficinas e cursos de programação para professores que se interessem por utilizá-la em sala de aula. Assim, busca-se somar a essa disseminação e introdução da Ciência da Computação nas escolas, visando estimular o interesse pela área e exercitar habilidades de raciocínio lógico e matemático e o pensamento computacional dos alunos de escolas públicas e particulares da região.

Educação Matemática e linguagens de programação: um levantamento de artigos sobre a Educação Básica

“…No que tange a organização do tempo, de recursos e da estrutura de aula, importantes para a implementação de metodologias integrando matemática e codificação, destaca-se o desafio de se estar disposto a realizar mudanças necessárias nas aulas, sabendo identificar recursos essenciais, o que é fundamental em qualquer proposta nova em ambiente escolar, em especial em se tratando do uso de computadores, conforme discutido por Baccaglini-Frank et al (2020), Falcão (2019, Monte-Alto et al (2017), Namukasa, Patel e Miller (2017, Redón e Aroca (2018) e Reichert, Barone e Kist (2020). Falcão (2019, p. 91-92) destaca a mudança necessária do olhar sobre as provas aplicadas ao utilizar metodologias como esta, pois será preciso que o professor passe a utilizar "dos resultados das avaliações de aprendizagem para sair do lugar comum e romper os desafios apresentados na educação, a qual está em constante transformação".…”

Investigação do Currículo Bootstrap no Ensino de Matemática por meio da Programação de Computadores

“…Um projeto de extensão relacionado a este trabalho vêm tentando fornecer cursos de programação para professores de Matemática como uma forma de incentivá-los e prepará-los para o uso de metodologias como o Bootstrap em sala de aula [Monte-Alto et al 2017]. Também é importante mencionar a dificuldade que os professores de muitas escolas têm em levar os alunos para um laboratório de informática, que muitas vezes se encontra em situação precária, com computadores que não funcionam e acesso lentoà Internet.…”

E se Nossa Oficina não Der Certo?

“…Países como Austrália e Inglaterra já inseriram o ensino da computação no currículo da Educação Básica. No Brasil, devido à falta de um currículo nacional que demande o ensino de computação, o acesso dos estudantes a este conhecimento normalmente ocorre por meio de atividades extracurriculares [Monte-Alto et al 2017].…”