Kelayakan Buku Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian pada artikel ini secara umum bertujuan untuk menguji kelayakan buku LKPD berbasis problem based learning (PBL) pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Secara khusus ditujukan untuk menguji kelayakan produk yang dikembangkan pada aspek: 1) media, 2) meteri, 3) strategi pembelajaran, dan 4) evaluasi pembelajaran. Jenis penelitian ini secara umum penelitian dan pengembangan. Jenis penelitian pada artikel ini evaluatif kualitatif. Data diperoleh dari penilaian validasi ahli materi, ahli media, strategi pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Teknik analisis data dengan metode alir dan komparasi konstan. Hasil penelitian, penilaian ahli media memperoleh nilai 75,5 dengan kategori layak, penilaian ahli materi memperoleh nilai 100 dengan kategori layak, sedangkan strategi pembelajaran memperoleh nilai 98,6 dengan kategori sangat layak dan evaluasi pembelajaran memperoleh nilai 98,7 dengan kategori sangat layak. Berdasarkan penilaian tersebut, dapat disimpulkan bahwa buku LKPD berbasis problem based learning(PBL) layak digunakan sebagai media pembelajaran.

E-Book Interaktif Berbasis Problem Based Learning Materi Sejarah Kerajaan di Nusantara pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar

“…Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menyusun desain pembelajaran ini yaitu a) Keruntutan dan sistematika materi disesuaikan dengan karakteristik mata Pelajaran. b) Kesesuaian materi dicapai dalam waktu yang disediakan (Al Bahij et al, 2022;Arfianto et al, 2022;Liana et al, 2021). Atas penilaian dari ahli desain, maka dapat dikatakan bahwa desain media E-Book interaktif yang telah dikembangakan sudah sangat layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.…”

Kelayakan Buku Bahan Belajar Daring (BBD) Kelas I Jilid 2 Sekolah Dasar

“…Melihat situasi dan kondisi saat ini yaitu masih dalam kondisi pandemi virus corona, tentu saja kegiatan pembelajaran di sekolah berbeda dari biasanya. Keterbatasan tersebut mengharuskan pemerintah dan lembaga pendidikan terkait agar membuat rekayasa alternatif pembelajaran ataupun alat penunjang pembelajaran (Arfianto et al, 2022). Sebagai buku penunjang bagi siswanya salah satu sekolah dasar di Surakarta menyusun buku teks pelajaran yang disebut bahan belajar daring (BBD).…”

Content Validity to Assess the LMS-Moodle-based Academic Writing Learning Model of Arabic

“…A study on the feasibility and content validity has been carried out to test the reliability of the learning program including testing the learning model asynchronously through the learning management system (Oster et al, 2022). Validity testing also needs to be done in detail, including the sub-components embedded in the learning management system such as teaching materials, learning videos, learning plan documents, and exercises embedded as learning activities (Arfianto et al, 2022). This is done to ensure that the learning available in the learning management system is feasible and can provide a fun learning for students (Liza et al, 2021).…”