Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Meningkatkan Mutu Sekolah

Fitriyah, Idatul; Santosa, Achadi Budi

doi:10.31851/jmksp.v5i1.3538

Cited by 20 publications

(21 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Teknologi digital bisa memberikan memberikan solusi yang diperlukan bagi kehidupan manusia jika didukung oleh fasilitas yang memadai dan aturan yang tepat (Medicine, 2019). Kemampuan untuk menghadapi berbagai tantangan, persoalan dan melalukan inovasi adalah merupakan kunci keberlangsungan lembaga pendidikan di era global (Ngongo et al, 2019).Tantangan di pendidikan di era digital harus ditanggapi secara serius dan cepat oleh para pemangku pendidikan (Fitriyah & Santosa, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

See 1 more Smart Citation

Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di Era Digital

Rosita

Iskandar

2022

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

Kepala Sekolah di Era digital harus mampu menyelesaikan berbagai tantangan dunia pendidikan di era digital.Kepala sekolah harus mampu menjadikan berbagai persoalan menjadi sebuah peluang dalam rangka menciptakan sekolah yang mampu menghasilkan lulusan yang berkualitas. Adapun tujuan dibuatnya artikel ini adalah untuk mengetahui berbagai tantangan yang di hadapi oleh kepala sekolah di era digital dan untuk mengetahui gaya kepemimpinan kepala sekolah yang tepat dijterapkan di era digital. Berdasarkan hasil penelitian kepala sekolah mempunyai tantangan yang sangat besar dalam memajukan sekolah yang dipimpinnya ditengah arus globalisasi. Kepala sekolah juga harus mampu menciptakan ide-ide kreatif dan inovatif dalam menjalankan tugas dan fungsinya sebagai pemimpin. Ada berbagai macam gaya kepemimpinann kepala sekolah yang bisa diterapkan di era digital yaitu gaya kepemimpinan otoriter, demoktratis, bebas, gaya kepemimpinan transformasional, transaksional,dan authoritarian. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah berbagai tantangan di era digital harus dapat dihadapi oleh kepala sekolah sebagai pemimpin . Adapun gaya berbagai gaya kepemimpinan yang diterpkan adalah sesuai dengan situasi dan kondisi. Gaya kepemimpinan yang dipkai pada era digital adalah yang mampu memberi rasa nyaman namun pada umumnya yang lebih dominan adalah gaya kepemimpinan yang demokratis dan transformasional.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

“…Tantangan sekolah di Era digital menurut (Fitriyah & Santosa, 2020) kepala sekolah mampu menguasai IT dalam melaksanakn tugas dan tanggung jawabnya di sekolah. Menurut (Retnaningsih, 2019) (Arrasyid & Karwanto, 2021).…”

Section: Tantangan DI Era Digitalunclassified

Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di Era Digital

Rosita

Iskandar

2022

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pemahaman dan pemanfaatan teknologi harus benar-benar dikuasai terlebih di kondisi pembelajaran jarak jauh seperti saat ini (Dewi, 2020;Fitriyah & Santosa, 2020;Pan, 2014). Para guru tidak bisa hanya mengandalkan metode konvensional dalam menjangkau siswanya karena tentunya berdampak pada antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran (Rigianti, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Validitas Bahan Ajar E-Modul Intaraktif Muatan Ipa Materi Zat Tunggal Dan Campuran

Novayana

Margunayasa

Renda

2021

JLLS

View full text Add to dashboard Cite

Kurangnya ketersediaan bahan ajar yang memenuhi ketersediaan materi dapat berpengaruh pada proses pembelajaran, khususnya pada muatan pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul Interaktif Muatan IPA Sub tema 1 Tema 9 Kelas V yang teruji validitasnya. Tujuan penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan E-Modul Interaktif yang kreatif dan inovatif dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE dan hanya memakai 3 tahap yaitu: (1) analisis, (2) perancangan, dan (3) pengembangan. E-Modul Interaktif dijadikan sebagai subjek pada penelitian ini, sedangkan objek penelitian ini adalah validitas dari E-Modul. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah rating scale dengan penguji adalah para ahli. Data validitas media yang diperoleh selanjutnya dianalisis menggunakan rumus mean untuk mengetahui skor rata-rata validitas E-Modul Interaktif. Penelitian ini menghasilkan E-Modul Interaktif Muatan IPA topik zat tunggal dan campuran yang sudah teruji validitasnya dengan skor rata-rata 4,85 untuk ahli praktisi, 4,77 untuk ahli media, dan 4,39 untuk ahli materi. Sehingga, E-modul ini dapat dikatakan valid sebagai e-modul yang sangat baik.

show abstract

“…In fact, changeoriented leadership behavior which in practice is realized in the form of transformational leadership is very important to encourage improvement in school performance so that it becomes an effective school (Allen, Grigsby, & Peters, 2015;Yang, 2014). Meanwhile, change is a characteristic of life in the industrial era 4.0 and the digital era which is currently happening (Fitriyah & Santosa, 2020;Wening & Santosa, 2020). Therefore, it is necessary to design training programs that can guide principals to better understand and be able to implement change-oriented or transformational leadership in their schools.…”

Section: Principal's Leadership Behaviormentioning

confidence: 99%

The Impact of Leadership Behavior on School Performance

Hidayat

Wulandari

2020

View full text Add to dashboard Cite

Principal leadership is an important component that determines the direction and achievement of school performance. The purpose of this study was to identify the behavior and formulate a theoretical model of the Structural Equation Model (SEM) dimension of the principal leadership on school performance. This study used a qualitative approach using the phenomenological method. Participants in this study were 8 principals and 16 teachers from 8 private junior high schools in the Bogor City and Regency. Data collection employed in-depth interview techniques, observation of work behavior, and document review. Data validity was based on credibility, transferability, dependability and confirmability criteria during the data collection. Data analysis was carried out through the stages of organizing data, sorting them into manageable units, searching and finding patterns, synthesizing, and drawing conclusions. This research finds the following: 1) the leadership behavior of private secondary school principals to achieve optimal school performance tends to be situational and conditional; 2) interrelation in the form of direct or indirect causal relationships between the principal leadership behavior and the school performance can be formulated in the form of the theoretical SEM consisting of a four-level dimension of the principal leadership.

show abstract

Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Meningkatkan Mutu Sekolah

Abstract: Terbit dua kali dalam setahun pada Januari dan Juli. Berisi tulisan Ilmiah Ilmu Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan yang merupakan ringkasan hasil penelitian.

Cited by 20 publications

References 0 publications

Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di Era Digital

Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di Era Digital

Validitas Bahan Ajar E-Modul Intaraktif Muatan Ipa Materi Zat Tunggal Dan Campuran

The Impact of Leadership Behavior on School Performance

Contact Info

Product

Resources

About