Keterampilan Motorik Pada Pendidikan Jasmani Meningkatkan Pembelajaran Gerak Seumur Hidup

Mustafa, Pinton Setya; Sugiharto, Sugiharto

doi:10.24036/sporta.v5i2.133

Cited by 27 publications

(27 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Akan tetapi aktivitas motorik tidak hanya berdasar pada kegiatan olahraga saja. Aktivitas keterampilan motorik manusia terdiri atas dimensi olahraga, seni, dan kerja (Mustafa, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Instrumen Penilaian Perseptual Motorik Siswa Pada Mata Pelajaran SBdP SD

2021

View full text Add to dashboard Cite

Belum adanya instrumen penilaian perseptual motorik yang layak dalam menilai proses pembelajaran SBdP kelas IV SD menyebabkan kurang optimalnya proses penilaian. Tujuan penelitian yaitu merancang instrumen penilaian perseptual motorik siswa pada mata pelajaran SBdP kelas IV sekolah dasar yang dilihat dari segi validitas dan reliabilitasnya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan model RDR (Research Development Research) Borg & Gall dengan tahapan-tahapan yaitu: (1) studi pendahuluan (research), (2) mengembangkan produk (development), dan (3) validasi produk (research). Penelitian yang dilakukan terbatas hingga tahap uji ahli/pakar dikarenakan keterbatasan waktu, biaya, dan tenaga. Subjek penelitian ini yaitu instrumen penilaian perseptual motorik siswa yang terdiri atas kisi-kisi tes, tes unjuk kerja, lembar penilaian, dan rubrik penilaian dengan jumlah pernyataan sebanyak 25 butir. Metode pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode kuesioner dengan membagikan lembar penilaian kepada 2 orang dosen. Instrumen pengumpulan data menggunakan rating scale dengan skala 4. Metode analisis data validitas isi menggunakan rumus Gregory, dan rerata skor sedangkan metode analisis data reliabilitas menggunakan rumus percentage of agreement. Berdasarkan rumus Gregory, hasil analisis uji validitas isi didapat hasil sebesar 1,00 dengan kualifikasi validitas sangat tinggi sedangkan hasil analisis validitas dengan rerata skor diperoleh hasil ≥ 3 yang menunjukan bahwa instrumen yang dikembangkan valid. Hasil uji reliabilitas dengan rumus percentage of agreement diperoleh hasil ≥ 85% yang menunjukan bahwa instrumen yang dikembangkan reliabel. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka instrumen penilaian perseptual motorik siswa pada mata pelajaran SBdP kelas IV SD yang telah dirancang layak digunakan.

show abstract

“…Akan tetapi aktivitas motorik tidak hanya berdasar pada kegiatan olahraga saja. Aktivitas keterampilan motorik manusia terdiri atas dimensi olahraga, seni, dan kerja (Mustafa, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Instrumen Penilaian Perseptual Motorik Siswa Pada Mata Pelajaran SBdP SD

2021

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Padahal kemampuan motorik gerakan anak sangat penting dalam perkembangan pertumbuhan anak. Semua proses pembelajaran yang dilakukan manusia melibatkan unsur gerak, intensitasnya saja yang berbeda-beda; dari yang sedikit hingga yang banyak (Mustafa & Sugiharto, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan bola soft untuk mengembangkan keterampilan teknik dasar dan koordinasi gerak bolavoli di sekolah dasar

Supriatna

Suhairi

2021

Multilateral

View full text Add to dashboard Cite

ABSTRAKMateri keterampilan teknik dasar dan koordinasi gerak sangat urgen untuk dimiliki oleh setiap siswa. Namun, pada kenyataanya masih banyak siswa yang belum menguasi keterampilan gerak dasar maupun koordinasi gerak dengan baik. Salah satu kendala permasalahan yang terjadi adalah penggunaan media pembelajaran yang tidak sesuai dengan karakteristik perkembangan dan pertumbuhan siswa sehingga berpengaruh besar terhadap pencapaian hasil belajar. Penelitian pengembangan ini bertujuan mengembangkan sebuah media bola soft untuk pembelajaran keterampilan teknik dasar dan koordinasi gerak bolavoli. Subjek penelitian adalah siswa-siswi di SDN 16 Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya berjumlah 25 siswa. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan Research and Development (R&D) yang dikembangkan Lee & Owen. Adapun analisis data menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Dengan justifikasi ahli media dan ahli pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan: (1) Hasil dari evaluasi ahli pembelajaran sebesar 89,6% kategori sangat baik; (2) Hasil dari evaluasi ahli media sebesar 85,2% kategori sangat baik. Hasil uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 77,1% dengan kategori layak, sedangkan hasil uji coba kelompok besar memperoleh persentase 80,1% dengan kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa inovasi pengembangan media bola soft ini layak untuk digunakan sebagai aktivitas untuk mengembangkan motorik keterampilan gerak dasar dan koordinasi gerak bolavoli.

show abstract

“…Dalam kehidupan sehari-hari keterampilan motorik sangatlah penting dalam pengoptimalan aktivitas fisik/olahraga. Individu yang dapat mengembangkan keterampilan motorik sesuai bakat dan potensinya , maka individu tersebut akan berguna dan bermakna bagi diri sendiri maupun bangsa dan negaranya (Mustafa & Sugiharto, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Relationship between Physical Activity and Motor Skills in Elementary School Students: Meta-Analysis Study

Pratama

Supriatna

Hanief

2021

jp.jok

View full text Add to dashboard Cite

Many studies that examine physical activity and motor skills have been carried out in sports. These studies explain that physical activity has a very positive effect on improving motor skills and athlete performance in all sports. However, the results of each study tend to be different, so it is necessary to carry out inclusive data analysis to provide comprehensive information about the importance of activity in improving athletes' motor skills. This study examines the effect size test of physical activity on motor skills in sports. This study uses a meta-analysis study method. The source of data in this study is Google Scholar. Search literature from various sources using relationships, physical activity, and motor skills. Data analysis was carried out through the stages of identifying variables, identifying the value of r, transforming the value of r into a z distribution, the effect size of each study, calculating the variance, calculating the standard error of z, and calculating the summary effect. The summary effect calculation uses Jeffreys's Amazing Statistics Program (JASP) software. The final result of this study explains a significant positive correlation between physical activity and motor skills. A correlation value of Random Effect (r_RE) 0.8453 indicates that the relationship between physical activity and motor skills is included in the high category.

show abstract

Keterampilan Motorik Pada Pendidikan Jasmani Meningkatkan Pembelajaran Gerak Seumur Hidup

Cited by 27 publications

References 4 publications

Instrumen Penilaian Perseptual Motorik Siswa Pada Mata Pelajaran SBdP SD

Instrumen Penilaian Perseptual Motorik Siswa Pada Mata Pelajaran SBdP SD

Pengembangan bola soft untuk mengembangkan keterampilan teknik dasar dan koordinasi gerak bolavoli di sekolah dasar

Relationship between Physical Activity and Motor Skills in Elementary School Students: Meta-Analysis Study

Contact Info

Product

Resources

About