Más allá de la agencia y las culturas infantiles. Reflexiones a partir de una investigación etnográfica con niños y niñas mapuche.

Abstract

Más allá de la agencia y las culturas infantiles [53-63] Artículos originAles Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional. Más allá de la agencia y las culturas infantiles Reflexiones a partir de una investigación etnográfica con niños y niñas mapuche Palabras clave

¡Memo, te vienen a ver! El proceso de investigación como protocolo de visita en la cultura mapuche

“…Aprender a ser persona mapuche es una responsabilidad compartida entre el propio niño y su comunidad (Alarcón et al, 2018). Ello implica, como lo plantea Szulc (2019), que en la cultura mapuche no opera la dicotomía entre autonomía y subordinación, más bien existe una complementariedad dialéctica entre ambas dimensiones que se negocia permanentemente.…”

“…Este trabajo contribuye a remirar el concepto de agencia infantil en el contexto sociocultural en el que se manifiesta considerando los modelos de desarrollo y aprendizaje propios de las familias indígenas (Szulc, 2019). La complejidad del modelo educativo mapuche kimeltuwün no solo implica la agencia infantil, sino que además implica una relación de respeto hacia las madres, los padres y las personas mayores (Carihuentro Millaleo, 2007;Llanquinao Trabol, 2010;Quidel Lincoleo & Pichinao Huenchuleo, 2007).…”

Entre experiencias y tramas institucionales. Niños, niñas, adolescentes y familias en perspectivas etnográficas

“…A partir del proceso hasta aquí desarrollado, se reafirma esa primera intuición que nos llevó a trabajar en colaboración, de que para comprender en profundidad las tramas institucionales dedicadas a los niños, niñas, adolescentes y familias, resulta valioso considerar a la vez cómo los y las propios sujetos experimentan sus vidas, atravesadas por tales tramas. Al mismo tiempo, los artículos aquí reunidos nos muestran que las experiencias y perspectivas de los niños, niñas y adolescentes se producen en relación con las múltiples familias, comunidades, y dispositivos institucionales en que viven y crecen, por lo cual es crucial no estrechar tanto nuestro foco en sus miradas, perdiendo visión del contexto en que se configuran y sobre el que inciden (Szulc 2019).…”

Agencia de niños y niñas hnöñhö en la Ciudad de México. Una etnografía sobre experiencias de desalojo y desterritorialización

“…Los trabajos realizados por Valentine (2011), Szulc (2019), Skattebol, Redmond y Zizzo (2017), Larreamendy (2011) revelan que la agencia infantil se muestra de manera diferente, según el contexto en el que los actores interactúen. Origel (2017), por su parte, muestra la importancia que tiene para niñas y niños la interacción que se origina de la cultura que heredan de sus padres y la que adquieren en los diversos contextos en los que interactúan.…”