O desafio da supervisão e pesquisa-ação em casos de abuso sexual: os professores e suas questões

Abstract

Após desenvolvermos por quatro anos uma pesquisa-ação voltada ao atendimento familiar em grupo, com casos de abuso sexual de crianças e adolescentes, procuramos conhecer sentimentos e dificuldades na sua implementação com relação aos professores que coordenam, supervisionam, atendem e são responsáveis pelo projeto como um todo. Os sujeitos foram seis professores universitários, responsáveis e atuantes no projeto: cinco deles do sexo feminino e um do masculino, faixa etária entre 30 e 57 anos, tempo de graduação entre 10 e 33 anos. O instrumento foi enviado e respondido por e-mail. Os resultados mostraram que questões emocionais, de gênero e de experiência pessoal estão presentes na supervisão sobre este tema. As supervisoras, embora vistas como frágeis por serem mulheres, expressam uma contribuição significativa para a vida pública e política, por intermédio da criação de oportunidades para que mulheres e crianças tenham vez e voz, além de evidenciarem questões de hierarquia e poder.

[ARTIGO RETRATADO] Bioética e atendimento a mulheres vítimas de violência sexual: revisão de literatura

“…In addition, professionals must obtain proper training on how to develop the ability to withstand suffering, distress, and discomfort, as they are constantly exposed to individuals who have experienced sexual violence, something that definitely changes the daily routine of the professionals, especially women 35 .…”

Processo de desligamento entre pesquisadores e participantes na pesquisa-ação

“…A proximidade que viabiliza a realização da pesquisa-ação também abre espaço para a discussão de diferentes questões. Costa et al (2008), pesquisadoras da área da psicologia, que utilizam com frequência o método da pesquisa-ação, no contexto desse tipo de pesquisa em situações-limite de sofrimento, afirmam que a pesquisa-ação, inevitavelmente, possibilita a criação de um vínculo terapêutico positivo das famílias, de suas crianças e seus adolescentes entre si e com a equipe de trabalho. Às vezes, a vinculação traz situações difíceis de serem remanejadas pelos pesquisadores.…”

“…E para superar esse tipo de postura, Morin (2004) estabelece como comportamentos do pesquisador: estar aberto, disponível, atento e à escuta dos outros. Costa et al (2008), por sua vez, reforçam que investigar a partir da pesquisa-ação, principalmente em situações-limite de sofrimento extremo, leva o pesquisador para o centro de um turbilhão e de caos psíquico-emocional, apresentando-lhe impasses no planejamento metodológico, mobilizações subjetivas e conflitos éticos-morais. Ao mesmo tempo, para seguir desempenhando da melhor maneira seu papel de pesquisador e profissional, esse turbilhão leva-o a criar saídas nas diversas frentes de obstáculos para tentar contorná-los.…”

Action research: a method for nursing

“…Apesar desta pesquisa ter sido desenvolvida durante um período de quatro anos, os autores afirmam que os professores que iniciaram o trabalho, permaneceram até o final, sem distanciar-se das atividades, ao invés disto, fortaleceram sua participação, envolvendo-se em aprimoramento da técnica e divulgação da metodologia utilizada. 17 Além da vantagem da pesquisa ação apresentar a possibilidade do pesquisador poder intervir simultaneamente, ela também apontou desafios e impasses na superação dos obstáculos relativos à sua pesquisa. 17 Na área de nutrição, a pesquisa ação foi empregada para abordar as dificuldades encontradas por médicos e enfermeiros frente aos problemas alimentares em pacientes portares de doenças crônicas.…”

“…17 Além da vantagem da pesquisa ação apresentar a possibilidade do pesquisador poder intervir simultaneamente, ela também apontou desafios e impasses na superação dos obstáculos relativos à sua pesquisa. 17 Na área de nutrição, a pesquisa ação foi empregada para abordar as dificuldades encontradas por médicos e enfermeiros frente aos problemas alimentares em pacientes portares de doenças crônicas. Muitos fenômenos que ocorrem no cotidiano das profissões não podem ser descritos com abordagens tradicionais, para tanto é necessário buscar estratégias para a implementação de programas e identificação dos obstáculos que se interpõe.…”