Objetos de Aprendizagem para professores da Ciberinfância

Abstract

O presente artigo trata do desenvolvimento e utilização de objetos de aprendizagem (OAs) na formação de professores de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Nesta perspectiva, serão abordadas questões acerca da ciberinfância e as novas demandas da educação de crianças, a possibilidade de formação de professores com auxílio de OAs, bem como a apresentação de OAs desenvolvidos por um grupo de pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Ao final, relata-se a experiência do grupo em cursos de extensão, visando a validação dos OAs e a formação de professores para a ciberinfância.

Contribuições da hipermídia nas Histórias em Quadrinhos para a experiência de leitura e aprendizagem | Hypermidia contributions on comics for reading and learning experience

“…As Tecnologias da Informação e Comunicação -TICs -estão, a cada dia, mais presentes no cotidiano das pessoas, no trabalho, no lazer e nas atividades educativas. No caso da presença dessas TICs em ambiente de estudos, cabe ao professor saber lidar com esta nova relação que os alunos têm com a informação (BEHAR et al, 2009). Em busca de uma harmonia entre o ambiente de ensino e as TICs, os Objetos de Aprendizagem "apresentam-se como uma possibilidade de disponibilizar conteúdos de forma mais dinâmica e atraente na Internet" (BEHAR et al, 2009, p. 2).…”

“…Em busca de uma harmonia entre o ambiente de ensino e as TICs, os Objetos de Aprendizagem "apresentam-se como uma possibilidade de disponibilizar conteúdos de forma mais dinâmica e atraente na Internet" (BEHAR et al, 2009, p. 2). Os OAs são, de maneira geral, qualquer tipo de recurso digital que se destina ao apoio no processo de ensino/aprendizagem (BEHAR et al, 2009). Estes recursos podem ser desde textos e figuras em uma tela de computador até jogos, vídeos e Histórias em Quadrinhos.…”