Pelaksanaan Program Pemberian Makanan Sehat Anak Usia Dini : Studi Evaluasi Program CIPP

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengevaluasi contexs, input, process dan product program pemberian makanan sehat di TK Negeri Pembina Tanggamus. Penelitian ini adalah jenis penelitian evaluatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif, pada penelitian ini menggunakan model evaluasi teori Stufflebeam yaitu CIPP (Context, Input, Process, Product). Data didapat dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan cara mereduksi data, setelah itu disajikan dalam bentuk deskripsi, dan diverifikasi dengan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: hasil evaluasi dari Context program pemberian makanan sehat menunjukkan bahwa program memiliki tujuan dan perencanaan yang jelas. Hasil evaluasi input program pemberian makanan sehat diketahui bahwa sekolah dan pemerintah memiliki peran yang baik dalam berjalannya program ini. Hasil evaluasi process program pemberian makanan sehat menunjukkan bahwa proses pelaksanaan pemberian makanan berjalan sesuai dengan proser yang telah disediakan oleh puskesmas dan yang menjadi kendala adalah kurangnya kerja sama orang tua dalam memberikan makanan sehat kepada anak pada saat anak dirumah. Hasil evaluasi product /hasil program pemberian makanan sehat menunjukan bahwa pencapaian target berat badan anak sesuai dengan usia nya dan anak tidak ada yang mengalami gizi buruk atau stunting.

Instrumen Evaluasi Model Discrepancy-CSE-UCLA Dalam Rangka Menunjang Evaluasi Efektivitas Pelaksanaan Pembelajaran Synchronous

“…Beberapa model evaluasi yang dapat digunakan untuk melakukan evaluasi terhadap pemanfaatan meet google untuk pembelajaran synchronous, diantaranya: model Discrepancy, model Countenance, model CIPP (Context-Input-Process-Product), model CSE-UCLA (Center for the Study of Evaluation-University of California in Los Angeles), model Goal-Free, dan lainnya (Endrizal, 2021;Yeni et al, 2020) (Prayogo, 2020;Syifa, 2020). Salah satu diantara model-model evaluasi tersebut, yang paling cocok digunakan untuk mengevaluasi pembelajaran synchronous berbasis meet google adalah model evaluasi CSE-UCLA.…”

Implementasi Posyandu “Balita Sehat” di Masa Pandemi Covid-19

“…Makanan selama periode tersebut dapat mempengaruhi fungsi intelektual, memori, konsentrasi dan emosi anak di kemudian hari (3) .…”

The Implementation of Cipp as Evaluation Model on Teaching Assistance in Sd Bali Bilingual School as the Practice of Kurikulum Merdeka

“…In this study, the CIPP model is used to assess the context aspect (Program background and objectives teaching assistance program), input aspect (teacher and students activity plans in the program teaching assistance), process aspects (mechanism for implementing teaching assistance programs), and product aspects (results of teaching assistance programs), according to the article (Yeni et al, 2020). The SD Bali Bilingual School was ne venue for this teaching assistance program.…”