Pemanfaatan Aplikasi Whatsapp Untuk Media Pembelajaran Dalam Lingkungan Uin Ar-Raniry Banda Aceh

Abstract

How to make use of ICT as a medium of learning is suspected to have been able to create an effective learning because it provides better and faster learning opportunities for students to loading material taught, displaying tasks to discussion between students and guidance with teachers can be done entirely outside formal teaching hours. Many applications were developed and web-based. One of the applications that are developed and become popular, now is a WhatsApp. 
 WhatsApp is one of the mobile phone aplication and web-based social network that integrates with various applications used to communicate with other users, ranging from education, business, entertainment many developed this social networking site. 
 The applications being developed today are expected to function from social networking
 sites like chatting or broadcasting messages, but more to the collaboration applications (collaboration applications) and information sharing (information sharing) more will find that the purpose of e-learning really can be exploited.

Untitled

“…Penelitian berkaitan dengan pemanfaatan WhatsApp Grouping juga pernah dilakukan beberapa peneliti sebelumnya (O'Hara et al, 2014;Barhoumi, 2015;Anwar, 2016;Malecela, 2016;Pratama & Yusro, 2016;Shettigar & Karinagannanavar, 2016;Ekadinata & Widyandana, 2017;Kurniasih & Riyadhsyah, 2017;Prajana, 2017;Sukrillah et al, 2017;Wasserman & Zwebner, 2017;Çetinkaya & Sütçü, 2018;Kheryadi, 2018;Andarwulan, 2019;Dewi, 2019 Hasil penelitian mereka dapat diringkas bahwa aplikasi WhatsApp dapat digunakan sebagai salah satu perangkat yang bermanfaat untuk membantu siswa dalam kelas Integrated English (Dewi, 2019), membantu siswa membangun kepercayaan diri dan motivasi belajar (Kheryadi, 2018), memenuhi kebutuhan informasi (Kurniasih & Riyadhsyah, 2017), WhatsApp lebih efektif dalam pengajaran kosa kata (Çetinkaya & Sütçü, 2018), mendukung kursus pembelajaran campuran (Barhoumi, 2015), meningkatkan pengetahuan dan kepuasan belajar (Ekadinata & Widyandana, 2017), meningkatkan kepuasan ibu nifas di Desa Tambaksawah (Andarwulan, 2019), media diskusi dan mendidik (Sukrillah et al, 2017), membangun komunikasi efektif antara pustakawan referensi dengan pemustaka (Anwar, 2016), meningkatnya kehidupan sosial (Shettigar & Karinagannanavar, 2016), meningkatkan hasil belajar (Pratama & Yusro, 2016), menjalin hubungan pertemanan (O'Hara et al, 2014), dan bermanfaat bagi pekerjaan guru (Wasserman & Zwebner, 2017). Malecela (2016) mengenai persepsi siswa tentang penggunaan WhatsApp sebagai alat pembelajaran di universitas di Malaysia (Malecela, 2016).…”

“…WhatsApp dapat digunakan sebagai media untuk belajar dan mengajar bahasa Inggris. Prajana (2017) meneliti pemanfaatan WhatsApp dalam media pembelajaran di Universitas Islam Negeri Ar Raniry (Prajana, 2017). Hasilnya, menunjukkan WhatsApp tidak hanya untuk chatting (obralan teks) dan broadcast pesan berantai saja, melainkan lebih ke kolaborasi aplikasi (collaboration applications) dan berbagi informasi (information sharing) lebih ditonjolkan sehingga tujuan dari e-learning benar-benar bisa dimanfaatkan.…”

The Utilization of Whatsapp Application on Scientific-Based Learning Management in Higher Education Institutions

“…Thus, it can improve the effectiveness of the implementation of learning process that is ultimately expected to improve students learning outcomes (Husain, 2014). One of the developing ICT applications is whatsapp, where it is not just for chatting (text messaging) and broadcast chain messaging, but rather for collaboration and information sharing that is more emphasized so that the purpose of elearning can really be achieved (Prajana, 2017). A research shows that whatsapp is able to create a conducive academic atmosphere because learners can learn everywhere and anytime where the learning implementation is presented in a relaxed learning atmosphere.…”

Persepsi Guru IPA SMP/MTs terhadap Praktikum IPA Selama Pandemi COVID-19

“…Pembelajaran jarak jauh secara daring, dilaksanakan dengan memanfaatkan berbagai media online.Menurut LPMP Jawa Timur (2020) kemendikbud melakukan kerjasama dengan media online antara lain Google Indonesia, Kelas Pintar, Microsoft, Quipper, Ruang Guru, Sekolahmu, dan Zenius. Selain itu, guru juga dapat menggunakan WhatApp sebagai media pembelajaran secara online (Prajana, A., 2017). Pemilihan penggunaan media tersebut merupakan wewenang dari guru yang disesuaikan dengan kondisi masing-masing sekolah dengan mempertimbangkan kemampuan serta latar belakang siswa maupun orangtua.…”