Pengaruh Model Inkuiri Ilmiah Terhadap Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP Pada Materi Kalor Dalam Kehidupan

Abstract

This research was motivated to low ability of students in mastering the concept of concept science through the discovery process directly. The purpose of this study was to analyze the influence of scientific inquiry model to study the improvement of students Science Process Skills (SPS). Research methods was quasy experimental with nonequivalent pretest and posttest control group design. Research was conducted at one junior high school in the city of Padang at class VII . The learning process in this study conducted in 4 times meeting. Collaborate with The type of learning that combines the concept of the learning Physics, Chemistry and Biology. Instruments used in the research were type test an essay, questionnaires, observation sheets SPS, and interview format. Quantitative analysis was performed by using the average difference test (independent samples t-test and Mann-Whitney) with SPSS 16 for Windows and Microsoft Excel 2007. Based on the N gain test average differences of that scientific and guided inquiry model in the ability of KPS students sig test (two-tailed) 0.386 ≥ (α) 0.05. The results of this study showed that scientific and guided inquiry model could improve students' Science Process Skill.

Penerapan Lembar Kerja Peserta Didik Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik

“…Melalui penerapan pembelajaran berbasis model inkuiri dapat meningkatkan KPS peserta didik secara signifikan (Siska et al 2013). Model inkuiri terbimbing (guided inquiry) mampu meningkatkan KPS peserta didik (Ariani, et al 2015;Muslim, et al 2015;Rahmani, 2015;Juhji, 2016;Sukimarwati, 2017).…”

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) dengan Metode Eksperimen Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Fisika pada Siswa SMA Negeri 1 Labuapi Tahun Pelajaran 2015/2016

“…Hal ini sesuai dengan penelitian yang menggatakan bahwa model pembelajaran inkuiri ilmiah dapat berpengaruh terhadap keterampilan proses sains fisika siswa [10].…”

Penerapan Model Pembelajaran ADDIE Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Kinematika Gerak Lurus

“…Temuan ilmu sains khususnya fisika didapat berdasarkan pengamatan terhadap berbagai fenomena alam. Dari pengamatan yang dilakukan, akan menimbulkan rasa ingin tahu yang dibuktikan berdasarkan rancangan penyelidikan yang kemudian ditindaklanjuti untuk mencari penjelasan akurat dan konsisten terhadap fenomena-fenomena alam dan secara langsung dapat melatihkan maupun mengembangkan keterampilan proses sains (Erina & Kuswanto, 2015;Muslim & Tapilouw, 2015;Semiawan, 1992). Keterampilan proses sains merupakan keterampilan untuk menguasai kemampuan dan keterampilan fisik serta mental tertentu untuk mendapatkan penemuan baru (Aji, Santosa, & Probosari, 2014;Rustaman et al, 2005;Semiawan, 1992).…”