Pengaruh Strategi Heuristik Vee Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematik

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran heuristik vee terhadap kemampuan pemahaman konsep matematik. Penelitian ini dilakukan pada Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta Semester V tahun akademik 2015/2016 dengan desain randomized control group post test only design. Subyek penelitian ini adalah 55 mahasiswa yang terdiri dari 28 mahasiswa kelompok eksperimen dan 27 mahasiswa kelompok kontrol yang diperoleh dengan teknik cluster random sampling. Kemampuan pemahaman konsep matematik mahasiswa dikumpulkan dengan menggunakan tes essay. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematik mahasiswa yang diajar dengan strategi pembelajaran heuristik vee lebih tinggi dari pada kemampuan pemahaman konsep matematika mahasiswa yang diajar dengan strategi pembelajaran konvensional. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil tes kemampuan pemahaman konsep matematik mahasiswa yang diajar dengan strategi pembelajaran heuristik vee sebesar 83,96 dan nilai rata-rata hasil tes kemampuan pemahaman konsep matematik mahasiswa yang diajar dengan strategi pembelajaran konvensional sebesar 78,3. Berdasarkan hasil uji beda rata-rata diperoleh ( ℎ = 1,92 dan = 1,66), karena ℎ < maka 0 ditolak dan 1 diterima. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah bahwa pembelajaran pada Matakuliah Persamaan Diferensial dengan menggunakan strategi pembelajaran heuristicvee berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsepmatematik mahasiswa.Key Word: Heuristicvee, Pemahaman Konsep Matematika Mahasiswa. PENDAHULUANPendidikan merupakan salah satu hal penting untuk menentukan maju mundurnya suatu bangsa, sehingga peranannya sangat sentral dalam meningkatkan sumber daya manusia.Pendidikan akan membantu mahasiswa dalam mengembangkan aspek kognitif, afektif, psikomotor. Oleh karena itu, penting bagi dosen untuk mengetahui kemampuan yang telah

Development of E-module Space Geometry Based on Vee's Heuristic Strategy to Train Students' Mathematical Representation Skills

“…Previous research shows that understanding students' mathematical concepts using heuristic learning strategies are higher than teaching with conventional learning strategies. The average score of the test results of understanding the mathematical concepts of students who use heuristic vee learning strategies is 83.96, while students who use conventional learning strategies are 78.3 (Suhyanto & Musyrifah, 2016). To understand mathematical concepts and be able to communicate mathematical ideas, students need the ability of mathematical representation in it, in connection with the research of Rahmadian et al, which states that the knowledge of mathematical models is required by students to understand mathematical concepts and to communicate mathematical ideas (Rahmadian et al, 2019).…”

Analisis Pemahaman Siswa Terhadap Matematika Ditinjau Dari Pengerjaan Soal Pada Materi Bangun Ruang

“…Pemahaman menyangkut kemampuan seseorang dalam menangkap makna suatu konsep dengan kalimat sendiri. Bloom dalam Suhyanto & Musyrifah (2016) Pemahaman dapat dibedakan menjadi tiga kategori, yaitu:…”

Optimalisasi Pemahaman Fisika Pada Hukum Newton Dengan Inquiry - Heuristik Vee Berbantuan Alat Peraga

“…Pendidikan akan membantu mahasiswa dalam mengembangkan aspek kognitif, afektif, psikomotor. Oleh karena itu, penting bagi dosen untuk mengetahui kemampuan yang dimiliki peserta didik dan kesulitan-kesulitan mereka selama proses pembelajaran (Suhyanto & Musyrifah, 2016).…”