Pengembangan Bahan Ajar Cetak Dalam Bentuk Komik Untuk Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan pada penelitian pengembangan yaitu dapat mengahasilkan produk bahan ajar cetak berbentuk komik yang digunakan pada siswa kelas III SD. Adanya pengembangan ini yaitu untuk menjawab antara kondisi ideal dengan kondisi di lapangan.Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini yaitu model Dick, Carey and Carey yang memiliki tahapan-tahapan sebagai berikut: 1) Mengidentifikasi Tujuan Pembelajaran, 2) Conduct Instructional Analysis, 3) Analyze Learner and Contexts 4) Write Performance Objective, 5) Develop Assessment Instrument, 6) Develop Instructional Stategy 7) Develop and Selecting Instruction, 8) Design and Conduct Formative Evaluation, 9) Revise Instrument. Penyajian data pada penelitian pengembangan ini validasi ahli isi/materi diperlukan sebagai suatu bentuk evaluasi terhadap isi/materi serta penyajian produk yang telah dikembangkan. Berdasarkan perhitungan data angket yang diperoleh dari validasi ahli materi menunjukkan perolehan sebesar 96 %. Validasi bahasa diperlukan sebagai evaluasi terhadap bahasa yang digunakan dalam produk yang sudah dikembangkan, berdasarkan perhitungan data angket yang diperoleh dari validasi ahli bahasa menunjukkan perolehan sebesar 92%. Validasi desain diperlukan sebagai evaluasi terhadap tampilan bahan ajar cetak Berdasarkan perhitungan data angket yang diperoleh dari validasi ahli desain menunjukkan perolehan sebesar 86 %. Hasil belajar siswa mencapai 92%

Pengembangan Modul Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Aqidah di Sekolah Dasar

“…Membaca komik dapat membantu memvisualisasikan imajinasi anak yang belum bisa membaca. Visualisasi siswa SD Islam diperlukan karena imajinasi mereka masih minim (Amelia, 2018). Buku ajar fikih berformat komik yang inovatif ini diharapkan dapat mempermudah proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswa SD Islam (Umiyati, 2021).…”

Karakter Peduli Sosial: Komparasi Modul Elektronik dan Paper Modul Kearifan Lokal Ngubat Padi di Sekolah Dasar

“…Pendidikan 868 (Kurniawan & Miftah, 2015;Lioufas, et.al, 2016;Amelia, 2018). Disamping kelebihan diterapkannya bahan ajar cetak, juga memiliki kekurangan yaitu dari segi materi yang memiliki keterbatasan, selain itu bahan ajar ini mudah sekali rusak (Muqodus, et.al, 2015;Afriandi, Elmunsyah & Putranto, 2020;Tarfaoui, et.al, 2020).…”

Untitled

“…Penelitian pengembangan bahan ajar cetak menjadi komik pada waktu sebelumnya (Amelia, 2018) menunjukkan bahwa kemampuan literasi bahasa indonesia siswa kelas 3 sekolah dasar dalam membaca dan menulis telah berhasil dilakukan dan memiliki dampak yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Salah satu faktor pendorong lainnya adalah tingkatan usia siswa kelas 3 yang lebih menyukai membaca gambar penuh warna daripada teks.…”