Pengembangan Media Edukasi Perlindungan Anak Untuk Mengurangi Kekerasan Pada Anak

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan suatu media edukasi perlindungan anak untuk mengurangi perilaku kekerasan pada anak. Perlindungan anak merupakan permasalahan yang harus mendapatkan perhatian dari setiap pihak. Untuk meningkatkan perlindungan terhadap anak diperlukan suatu media edukasi yang dapat digunakan dengan mudah oleh setiap pihak, baik oleh orang tua, guru, maupun anak tersebut. Media edukasi yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah dalam bentuk buku cerita bergambar. Berdasarkan hasil uji validasi oleh tiga orang ahli diperoleh hasil sebesar 95% dalam kategori sangat baik. Hasil uji lapangan pada 15 orang tua, 14 orang guru, dan 11 orang anak juga diketahui bahwa media edukasi buku bergambar sangat baik dan dapat dipahami dari segi cover, isi, dan tampilan buku cerita. berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa buku cerita seri perlindungan anak sangat baik, sehingga dapat digunakan untuk meningkatkan pengetahuan orang tua, guru, dan anak tentang perlindungan anak sehingga dapat mengurangi perilaku kekerasan pada anak.

Attitude Development of Elementary School Students with the Character Education-based Discovery Learning Model

“…Then, a fourth-grade elementary school student in Muara Enim died with bruises on her body. A first-grader at an elementary school was beaten by three of his friends in Makassar and died (Hasanah & Raharjo, 2016;Muarifah et al, 2020;Risma et al, 2020;Suryahadikusumah & Dedy, 2019;Widianto et al, 2019).…”

Pengembangan Buku Ajar Digital Parenting: Strategi Perlindungan Anak Usia Dini

“…Peran orang tua saat mendidik anak dalam keluarga sangatlah sentral karena menjadi bagian dari tri pusat pendidikan anak-anak yang berpengaruh terhadap anak (Ulfa Maulidya, 2017;Risma et al, 2019). Pola asuh orang tua dalam pendidikan keluarga sebagai dasar dalam pembentukan karakter anak (Maulidya Ulfah, Ery Khaeriyah, 2018;Nurwita, 2019).…”

“…Parenting merupakan komunikasi dan interaksi antara orang tua dengan anak-anak yang mencakup kegiatan memberikan perlindungan (protecting), memberikan petunjuk (guiding), memberikan nutrisi makanan (nourishing), saat tumbuh kembang anak-anak (Yani et al, 2017). Perlindungan menjadi bagian dari pengasuhan dengan memenuhi hak anak, tumbuh kembang, melindungi dari kekerasan dan diskriminasi, ancaman yang dapat membahayakan anak (Ulfah, 2019) (Risma et al, 2019). Kesesuaian isi buku ini menjadi penting untuk dibahas karena yang bertanggung jawab dalam melindungi anak adalah pemerintah, Negara, keluarga, masyarakat termsuk didalamnya lembaga pendidikan.…”

Model Pengasuhan Anak Usia 3-4 Tahun Berbasis Practical Life di Homeschooling Tunggal

“…Anak-anak selayaknya dilindungi bukan saja dari aspek kekerasan fisik namun juga pengaruh negatif penggunaan teknologi informasi (Risma et al, 2019). Pemerintah sudah mengamanahkan bahwa pendidikan anak usia dini diarahkan pada upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak usia lahir sampai usia 6 tahun yang dilakukan melalui pemberian rancangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.…”