Physics learning based contextual problems to enhance students’ creative thinking skills in fluid topic

Abstract

This study aims to improve students’ creative thinking skills in physics learning on fluid topics by applying contextual problem-based learning. The research location was in one of the senior high school in a remote area in Bima district. The research subjects were selected by purposive sampling technique on eleventh-grade students with the number of students’ as many as ten peoples. The data were collected by using creative thinking skills test in essay and reasoned multiple choice that conducted before and after learning. Based on the results of data analysis, it was found that out of ten students there were two students who had an increase in creative thinking skills in the very creative category and six students who had an increase in creative thinking skills in the creative category. While two students who had an increase in creative thinking skills in the less creative category. Therefore, it can be said that the use of contextual problems in physics learning can help improve students’ creative thinking skills.

Potensi Berpikir Kreatif Siswa SMA

“…Siswa masih terbiasa untuk menyelesaikan suatu masalah yang diberikan hanya dengan fokus pada satu penyelesaian saja atau masih terbiasa berpikir kovergen. Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Satriawan et al, (2020), siswa terbatas hanya mampu menghasilkan beberapa solusi normatif dari masalah yang diberikan, padahal tes yang diberikan dimaksudkan agar siswa juga mampu menghasilkan bermacam-macam jawaban yang berbeda dan juga rinci.…”

Use of Guided Inquiry Learning Models to Improve Student's Understanding of the Concept of Basic Acid Titration Materials

“…Kualitas pendidikan akan menentukan kemajuan suatu bangsa dan negara, oleh karena itu diperlukan keterlibatan semua elemen pendidikan untuk berperan aktif didalamnya, pemeritah sebagai pemangku kebijakan, sekolah dan guru sebagai sistem pelaksana pendidikan penentuh wajah pendidikan indonesia yang lebih baik. Pendidikan merupakan salah satu faktor yang berperan penting dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang berkualitas dan siap bersaing dalam persaingan global [1]. Pembelajaran pada hakekatnya adalah proses interaksi antara peserta didik dengan lingkungan, sehingga tarjadi perubahan perilaku ke arah yang lebih baik dalam hal kognitif, afektif dan psikomotorik.…”

Identifikasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Termodinamika

“…Siswa terbatas hanya mampu menghasilkan beberapa solusi normatif dari masalah yang diberikan, padahal tes yang diberikan dimaksudkan agar siswa juga mampu menghasilkan bermacam-macam jawaban yang berbeda dan juga rinci. (Satriawan et al, 2020).…”