Pola Asuh Orang Tua Sebagai Upaya Menumbuhkan Sikap Tanggung Jawab Pada Anak Dalam Menggunakan Teknologi Komunikasi

Abstract

Perkembangan teknologi saat ini mengakibatkan perubahan pada berbagai bidang kehidupan yakni bidang ekonomi, sosial, dan budaya. Teknologi komunikasi berkembang sangat pesat hingga masuk pada semua kalangan. Handphone atau smartphone kini sudah menjadi nyawa benda yang sangat berarti dalam kehidupan karena sangat bermanfaat. Selain memudahkan seseorang dalam berkomunikasi, smartphone ini mampu mendekatkan yang jauh, meski tanpa disadari sebetulnya smartphone menjauhkan yang dekat. Dampak positif dan negatif sangat dirasakan oleh masyarakat. Selain teknologi itu memang dirasa sangat memudahkan pekerjaan, namun dampak negatif yang muncul yaitu maraknya pornografi, penculikan, pemerkosaan, transaksi narkoba, bahkan transaksi prostitusi kini ikut meramaikan pemberitaan di Indonesia. Bahaya yang sangat mengancam anak-anak saat ini adalah pornografi dan pelecehan seksual. Oleh karena itu perlu adanya pengawasan dari orang tua selaku madrasah pertama bagi anak agar penggunaan smartphone menjadi lebih bertanggungjawab. Survey dilakukan untuk mengetahui pola asuh orang tua di kota Cimahi. Hasil penelitian ini yaitu 64% anak kecanduan HP, dan 36% anak tidak kecanduan HP. Dari data anak yang kecanduan HP berasal dari keluarga yang menerapkan pola asuh permisif 47%, pola asuh otoriter 34%, dan pola asuh demokratis 19%. Latar belakang pendidikan orang tua yang anaknya kecanduan HP sebagian besar berpendidikan SD, SMP, dan SMA meskipun ada juga yang berpendidikan S1 dan S2. Sedangkan anak yang tidak kecanduan HP berasal dari keluarga yang menerapkan pola asuh demokratis 55%, pola asuh otoriter 28%, dan pola asuh permisif 17%. Orang tua memiliki latar belakang pendidikan SMA, S1, dan S2 meskipun ada juga yang berpendidikan SD, dan SMP namun berhasil mendidik anak mereka menjadi generasi yang tidak kecanduan HP. Pola asuh demokratis yang mampu menumbuhkan rasa tanggung jawab anak dalam menggunakan HP adalah sebagai berikut: (a)Menentukan peraturan dan disiplin dengan memperhatikan dan mempertimbangkan alasan-alasan yang dapat diterima, dipahami dan dimengerti oleh anak; (2) memberikan pengarahan tentang perbuatan baik yang perlu dipertahankan dan yang tidak baik agar di tinggalkan; (3) Memberikan bimbingan dengan penuh pengertian; (4) Dapat menciptakan keharmonisan dalam keluarga; (5) Dapat menciptakan suasana komunikatif antara orang tua dan anak serta sesama keluarga.

Pola asuh orang tua pada remaja dengan kecanduan internet

“…Orang tua dengan pola asuh demokratis akan memberikan batasan dan harapan yang jelas terhadap perilaku anak dalam menggunakan internet. Mereka berusaha untuk menyediakan panduan perilaku penggunaan internet yang tepat dengan menggunakan alasan dan aturan serta reward dan punishment secara jelas (Widiastuti & Elshap, 2015). Kontrol tersebut didukung oleh kehangatan yang diberikan melalui komunikasi yang baik dengan anak sehingga anak cenderung leluasa menyampaikan pendapat dan tidak merasa tertekan dengan kontrol yang diberikan.…”

Korelasi Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas Xi Di SMK Mudita Singkawang

“…Orang tua tipe otoriter juga tidak mengenal kompromi dan dalam berkomunikasi biasanya bersifat satu arah. Ira Petranto (dalam Widiastuti & Elshap, 2015).…”

Pembentukan Karakter Melalui Pola Asuh Demokratis Untuk Mencegah Kecanduan Gadget Remaja Di Era Revolusi Industri 4.0

“…Kekeliruan dalam mengasuh dan membesarkan anak, yang tidak sesuai dengan perkembangan anak akan berpengaruh buruk terhadap perilakunya. Pola asuh demokratis pada remaja akan menumbuhkan rasa tanggung jawab anak, termasuk tanggung jawab dalam penggunaan gadget (Widiastuti & Elshap, 2015).…”