Primeiros Socorros E Prevenção De Acidentes No Ambiente Escolar: Intervenção Em Unidade De Ensino

Abstract

Objetivo: descrever uma ação educativa com professores do ensino primário e identificar possíveis situações de risco para acidentes. Metodologia: relato de experiência, utilizando a observação e roda de conversa para a coleta de dados. Resultados: construíram-se duas dimensões empíricas, que permitiram constatar que a estrutura observada apresenta fatores de risco para acometimentos e há deficiência no conhecimento sobre o atendimento primário. Conclusão: medidas educativas, envolvidas no diálogo, auxiliam o fortalecimento e aprimoramento da prática preventiva e interventiva na escola, o que aponta a importância da construção de um ambiente escolar seguro.Descritores: Educação em Saúde, Saúde Escolar, Primeiros Socorros.FIRST AID AND PREVENTION OF ACCIDENTS IN THE SCHOOL ENVIRONMENT: INTERVENTION IN THE EDUCATIONAL UNITObjective: To describe an educational action with primary school teachers and to identify possible risky situations for accidents. Methodology: Experience report, using the observation and round table conversation for data collection. Results: two empirical dimensions were set-up, which allowed to verify that the observed structure presents risk factors for IMPAIRMENT, and there is a lack of knowledge about the primary care. Conclusion: educational measures, involved in the dialogue, help strengthen and improve preventive and interventional practice in school and highlights the importance of building a safe school environment.Descriptors: Health Education, School Health, First Aid.PRIMEROS AUXILIOS Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN EL MEDIO AMBIENTE ESCOLAR: INTERVENCIÓN EN UNIDAD DE ENSINO.Objetivo: El entorno escolar es uno de lossitiosvulnerables para losaccidentes y loscambiosenel estado de salud de losniños y los educadores por lo general sonlosprimerosen entrar enacción. En esta perspectiva, el objetivo delestudio es describir una actividad educativa conlos maestros de primaria y para identificar posiblessituaciones de riesgo de accidentes. Adoptado lametodologíadescriptivo de naturalezacualitativa, mediante laobservación y larueda de conversación para larecolección de datos. El análisis mediante encuestasenla literatura científica y ladiscusión de losdatos, ayudó a laconstrucción de dos dimensiones empíricas, que ayudó a confirmar que laestructura observada presenta factores de riesgo de deterioro si hay una falta de conocimiento acerca de laatención primaria. Este estudiomostró que las medidas educativas que participanenel diálogo, ayudan a lamejora y elfortalecimiento de lapráctica preventiva y de intervenciónenlaescuela y señalalaimportancia de crearun ambiente escolar seguro.Descriptores: Educación para la Salud, Escuela de Salud, Primeros Auxilios.

Teachers’ experiences about first aid at school

“…Empowerment, in an integral perspective, refers to the active participation of individuals in decision-making processes, in strengthening collective modes of planning and decision-making in health actions (7) . One strategy that contributes to empowerment in the school environment is the School Health Program (SHP).…”

Atuação Do Enfermeiro Como Educador Em Saúde De Primeiros Socorros Em Escola De Ensino Infantil

“…Lino e seus colaboradores (2018) enfatizam que os momentos de recreação são mais propícios à ocorrência de acidentes, devido à agitação das crianças. Afirmam ainda serem as quedas responsáveis por altos índices de acidentes infantis, sendo consideradas como o tipo mais comum de acidente, não intencional, mas evitável, e quanto mais alta a superfície em que ocorrer, maior é a probabilidade de lesões físicas e emocionais (SILVA et al, 2017).…”

“…No ambiente escolar são frequentes alguns tipos de acidentes, e esses podem ocorrer a qualquer momento, principalmente no horário de intervalo ou das refeições, devido à maior agitação dos alunos. Por esse motivo, os professores necessitam ser orientados para atuar nos PS, possibilitando o salvamento de vidas e reduzindo sequelas, muitas vezes irreversíveis (SENA;RICA;VIANA, 2008, SILVA et al, 2017.…”

Avaliação De Treinamento Sobre Primeiros Socorros Para Equipe Técnica De Escolas De Ensino Especializado

“…Outros estudos evidenciaram que os professores e funcionários de instituições educativas na maioria das vezes não recebem estas informações durante sua formação profissional e, mesmo quando recebem, muitos não se sentem totalmente capazes e seguros para realizarem as manobras diante de uma intercorrência, sendo essencial formação contínua e qualificada para aumentar a segurança (21)(22) .…”