Pusat Kendali Dan Efikasi-Diri Sebagai Prediktor Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa

Rizvi, Afiani; Prawitasari, Johana E.; Soetjipto, Helly Prajitno

doi:10.20885/psikologika.vol2.iss3.art6

Cited by 9 publications

(9 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Perilaku ini yang tidak efisien namun sering dipilih oleh mahasiswa. Mahasiswa memilih perilaku prokrastinasi karena merasa takut gagal, tidak menyukai tugas maupun adanya faktor lain seperti adanya sifat bergantung pada orang lain dan membutuhkan bantuan dalam pengambilan keputusan (Rizvi et al, 1997).…”

Section: Pembahasanunclassified

Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir pada Masa Pandemi COVID-19

Khoirunnisa

Jannah

Dewi

et al. 2021

JPTT

View full text Add to dashboard Cite

The COVID-19 pandemic is currently affecting education bodies including universities. The negative impacts of pandemic on students’ academic lives cannot be underestimated primarily on the final-year undergraduate students who are working on their thesis. Various obstacles encountered by the students due to the distance learning applied by universities in responding to the pandemic can cause academic problems including procrastination. The main impact of academic procrastination on students is the delay in graduation that affects both the students’ future careers and the image of the university. The study aims to describe the academic procrastination of the final-year students during the COVID-19 pandemic. This was a survey research that applied saturated samples for recruiting subjects. A number of 224 final-year students were involved. Data was collected using an academic procrastination questionnaire and was analysed descriptively using a statistic program. The results showed that the academic procrastination among the participants was in the moderate category. The residence of the participants who are working on their thesis from homes indicate the connection with academic procrastination. In contrast, gender and the entry year are not proved as the factors that affect the students’ academic procrastination. Keywords: Academic procrastination, COVID-19 pandemic, students Abstrak: Pandemi COVID-19 telah berdampak pada pendidikan tinggi. Dampak negatif tidak dapat diabaikan dalam kegiatan pembelajaran terlebih pada mashasiswa semester akhir yang sedang mengerjakan skripsi. Berbagai kendala yang ditemui mahasiswa menimbulkan prokrastinasi akademik. Dampak dari prokrastinasi akade-mik adalah tertundanya kelulusan yang mempengaruhi baik masa depan mahasiswa maupun citra perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran prokrastinasi akademik mahasiswa tingkat akhir dalam masa pandemi COVID-19. Penelitian ini menggunakan metode survei yang merekrut subjek menggunakan teknik sampling jenuh dengan jumlah subjek penelitian sebesar 224 orang. Data dikumpulkan menggunakan skala prokrastinasi akademik dan dianalisis secara deskriptif dengan bantuan program statistik. Hasil penelitian menunjukkan prokrastinasi akademik pada subjek berada pada kategori sedang. Tempat tinggal ditemukan menjadi faktor yang berkaitan dengan prokrastinasi akademik selama mengerjakan skripsi dari rumah. Namun, jenis kelamin dan tahun masuk universitas tidak terbukti sebagai faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik mahasiswa.

show abstract

Section: Pembahasanunclassified

Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir pada Masa Pandemi COVID-19

Khoirunnisa

Jannah

Dewi

et al. 2021

JPTT

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dwitanttyanov, dkk (2010) mengatakan bahwa efikasi diri dalam bidang akademik merupakan keyakinan yang dimiliki individu tentang kemampuan kognisi, mengerjakan tugas, mencapai tujuan dan mengatasi tantangan akademik .Selain itu Zimmerwan (Bandura, 1997) menyatakan bahwa efikasi akademik adalah penilaian individu terhadap kemampuan untuk mengorganisir dan melakukan tindakan untuk mencapai performansi akademik yang dinginkan. Sedangkan menurut Rizvi, dkk (1997) mengatakan bahwa efikasi akademik merupaka proses untuk memilih, mengaktifkan, dan mengorganisasikan perilaku yang relevan dengan pelaksanaan tugas-tugas akademik agar mencapai tujuan atau hasil yang diinginkan.…”

Section: Abstrakunclassified

Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Homeroom Untuk Meningkatkan Efikasi Akademik Siswa SMP Muhammadiyah Gebang Cirebon

Farhan¹

2020

jfk

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian yang dilakukan adalah untuk menguji efektifitas bimbingan kelompok teknik homeroom untuk meningkatkan efikasi akademik siswa di SMP Muhammadiyah Gebang Cirebon. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan jenis one group pre-test and post test design. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 80 siswa di SMP Muhammadiyah Gebang Cirebon yang memiliki tingkat kepercayaan diri rendah dalam bidang akademik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket kepercayaan diri dalam bidang akademik yang diadapatasi dari teori Abdul Gafoor K.(2006). Jenis angket yang digunakan adalah angket tertutup dengan lima pilihan jawaban yang terdiri dari sangat Benar (SS), Hampir Benar (HB), Netral (N), Hampir Salah (HS), Sangat Salah (SS). Analisis data yang digunakan adalah statistik non parametrik dengan uji tanda (sign test)sehingga dapat diketahui bahwa p=0,002 lebih kecil dari x sebesar 5% = 0,05 dengan selisih rata – rata sebesar 21, 875. Artinya setelah pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik homeroom efektif meningkatkan kepercayaan diri dalam bidang akademik di SMP Muhammadiyah Gebang Cirebon.Kata kunci : Efikasi Akademik, Teknik Homeroom, Bimbingan Kelompok

show abstract

“…melanjutkan atau lebih menyukal melakukan aktivitas dihari kemudlan. lstilah ini pertama kali digunakan secara ilmlah oleh Brown & holzman (1967) untuk menunjuk pada suatu kecenderungan menunda-nunda penyelesaian suatu tugas atau pekerjaan (Rizvi, 1997). Solomon dan Rothblum (1984) menemukan bahwa prokrastinasi secara signiflkan berhubungan dengan depresi, keyakinan irasional dan harga dili rendah dan kebiasaan belajar yang buruk (Rumiani, 2000).…”

Section: Dasar Teorlunclassified

Religiusitas dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa

Hayyinah¹

2004

psikologika

View full text Add to dashboard Cite

This study examined the relationship between religiousity and academic procrastination. The proposed hypothesis was that there is a negative correlation between religiousity and academic procrastination. The data were collected using religiosity scale and academic procrastination scale. Subjects of this study were 86 college students from one private university in Yogyakarta, from various study discipline. The hypothesis was tested using Pearson product moment correlation. The study result shows that there is a significant negative correlation between religiousity and academic procrastination ( r= -.748, p < 0.01). The more religious the student, lhe less procrastinator he/ she is in regard with his/ her academic activities.

show abstract

Pusat Kendali Dan Efikasi-Diri Sebagai Prediktor Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa

Cited by 9 publications

References 1 publication

Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir pada Masa Pandemi COVID-19

Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir pada Masa Pandemi COVID-19

Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Homeroom Untuk Meningkatkan Efikasi Akademik Siswa SMP Muhammadiyah Gebang Cirebon

Religiusitas dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa

Contact Info

Product

Resources

About