The Effectiveness of Lore Traditional Games Towards The Ability to Recognize The Concept of Numbers on Early Childhood

Abstract

This study aims at finding out the effectiveness of traditional Lore games on the ability to recognize the concept of numbers in kindergarten. This research used a quantitative approach implemented in the form of the quasi-experimental method with a pretest-posttest design. The population of this study is all early childhood students of group B in South Pariaman District, Pariaman City. Sample withdrawal technique using simple random sampling. Data collection techniques use a test of the ability to recognize the concept of numbers that self-designed, refer to aspects and indicators. Hypothetical testing using data analysis techniques is a paired t-test by looking at each difference from the average score comparison. The result shows that traditional Lore games are effective in developing the ability to recognize the concept of numbers in early childhood. Therefore, the use of traditional games can be a strategy for teachers to teach math, particularly about the concept of numbers.

Permainan Tradisional Lore Dengan Konsep Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Di Sekolah

“…PHBS di sekolah adalah upaya untuk memperdayakan peserta didik, guru, dan masyarakat lingkungan sekolah agar tahu, mau, dan mampu mempraktikkan PHBS dan berperan aktif dalam mewujudkan sekolah sehat (Taryatman 2016). Hasil penelitian yang dilakukan oleh (Warmansyah, Zulhendri, and Amalina 2021) tentang penggunaan Lore sebagai media media pembelajaran menyatakan bahwa permainan tradisional lore efektif dalam mengembangkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia dini, dan penggunaan permainan tradisional dapat menjadi strategi bagi guru dalam pembelajaran matematika di taman kanakkanak terutama dalam pembelajaran konsep bilangan. Sementara pada penelitian ini kotak -kotak yang ada pada arena Lore diisi dengan konsep delapan indicator PHBS di sekolah, dimana setiap pemain yang melewati kotak yang berisi pesan PHBS tersebut harus menyebutkan atau mengungkapkan pesan yang ada pada setiap kotak.…”

Penerapan Pendekatan Matematika Realistik terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Pengukuran pada Anak Usia 5-6 Tahun

“…Manfaat yang didapatkan dari memperkenalkan pemahaman konsep pengukuran sejak dini adalah anak dapat belajar konsepkonsep matematika yang benar, meminimalisir phobia matematika, dan secara alami anak belajar matematika melalui kegiatan bermain (Amalina, 2020;S. Handayani et al, 2017;Rohmalina et al, 2020;Warmansyah et al, 2021;Warmansyah & Amalina, 2019).…”

Implementation of the Minangkabau Culture Curriculum at Kindergarten

“…Several previous research studies mention the importance of integrating culture into the curriculum in kindergarten which can be realized in various forms including by introducing regional dances (Nasir et al, 2019), regional specialties, customs (Kurniati et al, 2020), singing and regional languages (Hulukati et al, 2017), regional musical instruments (Warmansyah et al, 2021), regional games (Suyadi & Selvi, 2019;Wulandari & Hurustyanti, 2016). As research conducted by Syartika & Delfi, (2022) states that introducing Minangkabau culture, especially the South Coast through regional specialties, can use informational books.…”