The family routines inventory: Theoretical origins

Boyce, W. Thomas; Jensen, Eric W.; James, Sherman A.; Peacock, James

doi:10.1016/0277-9536(83)90116-8

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“…[1][2] Social support has positive effects on health, and may be defined as "a process through which social relationships promote health and well-being". 3:1220 In the situation of changes in life resulting from natural disaster, various studies have indicated social support as a mediator of stress and as a protective factor for individuals', families' and communities' recovery and coping.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

O suporte social durante a transição familiar no pós-desastre natural

Fernandes¹,

Boehs

Heidemann

2013

Texto contexto - enferm.

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This is qualitative research with an interpretive analytical base, which aimed to present families' perceptions regarding the social support in the transition following a natural disaster. Six family units, living in a rural area in the south of Brazil, which was affected by a natural disaster in 2008, were interviewed. The data was collected in 2010, based on participant observation, narrative interview, genogram and eco-map. The collected narratives were analyzed following the stages of Fritz Schütze's method. The results reveal the help perceived during the transition phase, the lack of help which had been expected, the emotional support from relatives and friends and the resources recalled by the families in their eco-maps, which were of fundamental importance for the initial recovery phase in the aftermath of the disaster. The study contributes to the understanding of the context of the families' recovery, and emphasizes the relevance of social support as a means of coping with the changes. DESCRIPTORS:Nursing. Family health. Social network. Natural disasters. O SUPORTE SOCIAL DURANTE A TRANSIÇÃO FAMILIAR NO PÓS-DESASTRE NATURALRESUMO: Pesquisa qualitativa, de base analítico interpretativa, que teve como objetivo apresentar as percepções das famílias sobre o suporte social na transição do pós-desastre natural. Foram entrevistados seis núcleos familiares, residentes em uma localidade rural do Sul do Brasil, , afetados por um desastre natural, no ano de 2008. Os dados foram coletados em 2010, a partir de observação participante, entrevista narrativa, genograma e eco-mapa. As narrativas colhidas foram analisadas seguindo as etapas do método de Fritz Schütze. Os resultados revelam a ajuda percebida durante a fase de transição, a falta de ajuda esperada, o suporte emocional de familiares e amigos e os recursos lembrados pelas famílias em seus ecos-mapas, os quais tiveram importância fundamental para a fase inicial de recuperação pós-desastre. O estudo contribui para a compreensão do contexto de recuperação das famílias e destaca a pertinência do suporte social como meio de enfrentamento das mudanças. DESCRITORES:Enfermagem. Saúde da família. Rede social. Desastres naturais. EL SOPORTE SOCIAL DURANTE LA TRANSICIÓN FAMILIAR EN EL POSTDESASTRE NATURALRESUMEN: Investigación cualitativa de base analítica-interpretativa que tuvo como objetivo presentar las percepciones de las familias sobre el soporte social en la transición del post-desastre natural. Fueron entrevistados seis núcleos familiares residentes en una localidad rural del Sur del Brasil, que fue afectada por un desastre natural en el año 2008. Los datos fueron obtenidos en el 2010, a partir de la observación participativa, entrevista narrativa, genograma y ecomapa. Las narraciones obtenidas fueron analizadas siguiendo las etapas del método de Fritz Schütze. Los resultados revelan la ayuda recibida durante la fase de transición, la falta de ayuda esperada, el soporte emocional de familiares y amigos y los recursos recordados por las familias en sus...

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Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

O suporte social durante a transição familiar no pós-desastre natural

Fernandes¹,

Boehs

Heidemann

2013

Texto contexto - enferm.

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“…As pesquisas apontam para uma variação nos estilos comportamentais de cada unidade familiar que se reflete em diferentes extensões e conteúdos das próprias rotinas (5) …”

Section: Introductionunclassified

“…As pesquisas apontam para uma variação nos estilos comportamentais de cada unidade familiar que se reflete em diferentes extensões e conteúdos das próprias rotinas (5) . No âmbito da Enfermagem, as pesquisas sobre esse tema ganharam importância a partir da década de 90, com a pioneira Sharon Denham (6) , que conceituou as rotinas como comportamentos estreitamente ligados às atividades diárias e regulares, os quais mudam conforme a necessidade da unidade familiar.…”

Section: Introductionunclassified

Famílias de crianças desnutridas: rotinas diárias

Jorge

Boehs²,

Fernandes

et al. 2009

Cienc. Cuid. Saúde

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RESUMOO estudo consiste de uma pesquisa qualitativa, de múltiplos casos, com quatro famílias de crianças participantes de um programa de suplementação alimentar, em Florianópolis/SC. Teve por objetivo compreender como se dá a rotina diária de famílias com crianças desnutridas ou em risco nutricional. Fez-se observação direta em campo e entrevistas gravadas com a mãe ou outro cuidador da criança, no domicílio, na unidade de saúde e no centro comunitário local, entre outubro de 2006 e agosto de 2007. Utilizou-se o método de análise de conteúdo e análise comparativa à luz do referencial teórico. Os resultados apontam que as famílias estabelecem rotinas que se modificam constantemente para o atendimento das necessidades básicas dos membros ante os eventos esperados e inesperados no ambiente familiar, podendo promover a coesão do núcleo e auxiliar no cuidado das crianças desnutridas ou em risco nutricional. A relação com a rede de suporte social varia e os recursos do programa de suplementação alimentar ajudam na estabilidade da vida familiar. INTRODUÇÃOA família, compreendida também como sistema ou como unidade cuidadora, vem atualmente passando por fortes transformações, influenciadas por mudanças culturais, ambientais e econômicas que ocorrem no contexto micro e macrossocial (1) . Apesar dos avanços em curso, significativo número de famílias brasileiras ainda enfrentam diversas fragilidades e suscetibilidades, que repercutem diretamente nas crianças.A desnutrição infantil, associada a outros importantes distúrbios alimentares, tem sido amplamente abordada na literatura e se constitui em permanente preocupação das políticas básicas de saúde (2) . Dados oficiais consideram, no perfil da segurança alimentar das grandes regiões do país, entre outros fatores, o nível de escolaridade da pessoa de referência do domicílio, a composição da unidade familiar e sua renda (3) . A causalidade da desnutrição infantil, também relacionada com fatores externos -como a situação econômica, o nível de escolaridade e o escasso suporte social -acaba por afetar a organização e o cotidiano das famílias com crianças desnutridas.Na família, as ações, interações e processos dos seus diferentes membros buscam organizar a vida coletiva diária, ao estabelecer rotinas, distribuir tarefas e administrar os recursos de acordo com a situação em que estes se encontram (4) . As pesquisas apontam para uma variação nos estilos comportamentais de cada unidade familiar que se reflete em diferentes extensões e conteúdos das próprias rotinas (5)

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“…Podem abranger a vida diária e semanal das crianças, sendo também compreendidas como comportamentos observáveis, repetitivos, com o envolvimento de dois ou mais membros, estando sujeitos a previsibilidade ao longo da vida familiar (Boyce, Jensen, James, & Peacock, 1983).…”

unclassified

Atividades acadêmicas na rotina de crianças ribeirinhas participantes do Programa Bolsa Família

Freire

Silva

Pontes

et al. 2013

Psic.: Teor. e Pesq.

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RESUMO -Este artigo objetiva descrever a rotina referente à vida acadêmica de crianças atendidas pelo Programa Bolsa Família em uma comunidade ribeirinha amazônica. Participaram do estudo 30 crianças: 16 meninas e 14 meninos. Foram utilizados os Inventários Sociodemográfico e o de Rotina. Os principais resultados indicaram que a atividade de ir para a escola ocupa 16% de um dia de semana, o dever de casa atinge 3% e não há leituras fora do ambiente escolar. No fim de semana, as crianças não realizam dever de casa ou leituras. A participação parental na rotina dos filhos e filhas é restrita. Ações de envolvimento e capacitação das famílias ribeirinhas são necessárias para que estas participem e estruturem atividades acadêmicas nas rotinas das crianças. and no reading activities take place outside the school. In the weekend, children do not make homework or develop reading activities. Parental participation in the routine of their sons and daughters is restricted. Actions to stimulate involvement and qualification of those riverside community families are necessary so they can participate and organize academic activities in the routine of their children. Palavras

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The family routines inventory: Theoretical origins

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O suporte social durante a transição familiar no pós-desastre natural

O suporte social durante a transição familiar no pós-desastre natural

Famílias de crianças desnutridas: rotinas diárias

Atividades acadêmicas na rotina de crianças ribeirinhas participantes do Programa Bolsa Família

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