Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran mempengaruhi motivasi dan hasil belajar penjas siswa kelas V SD di Kecamatan  Gilireng Kabupaten Wajo bergantung pada gaya kognitif. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SD di Kecamatan Gilireng Kabupaten Wajo tahun ajaran 2018/2019 terdiri dari 5 sekolah. Penentuan sampel penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling.  Sampel yang terpilih adalah siswa kelas V SD Negeri 45 Poleonro dan kelas V SD Negeri 218 Gilireng yang berjumlah 79 orang. Instrument yang digunakan adalah tes gaya kognitif GEFT, angket motivasi belajar penjas dan tes hasil belajar penjas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Motivasi belajar penjas siswa kelas V SD di Kecamaatan Gilireng Kabupaten Wajo dipengaruhi oleh metode pembelajaran tergantung pada gaya kognitif, dan (2) Hasil belajar penjas siswa kelas V SD di Kecamatan Gilireng Kabupaten Wajo dipengaruhi oleh metode pembelajaran tergantung pada gaya kognitif.  

Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan model pembelajaran pencak silat untuk usia SMA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan Research & Development (R & D) dari Borg and Gall antara lain: (1) analisis kebutuhan, (2) evaluasi ahli (evaluasi produk awal); (3) ujioba terbatas (ujicoba kelompok kecil); (4) ujicoba utama (field testing), (5) Uji efektifitas model. Dari tes awal yang dilakukan diperoleh rata-rata keterampilan tendangan pencak silat siswa sebesar 42,23, kemudian setelah diberikan perlakuan berupa model keterampilan tendangan pencak silat diperoleh rata-rata kemampuan keterampilan pencak silat siswa sebesar 85,80. Berdasarkan hasil pengembangan dapat disimpulkan bahwa dengan model pembelajaran keterampilan tendangan pencak silat untuk siswa SMA dapat dikembangkan dan diterapkan dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah.

Tujuan Penelitian ini adalah menghasilkan produk baru yang dipakai dalam pembelajaran lari jarak pendek pada siswa SMP, Penelitian ini merupakan jenis peneltiian pengembangan dengan metode RND dari Borg and Gall, subjek penelitian ini adalah 120 siswa sekolah menengah pertama yatu tiga sekolah di kabupaten Bogor. Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Ciawi Bogor, Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Ciawi Bogor dan Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Ciawi Bogor. Teknik Pengumpulan data dengan cara observasi, studi dokumentasi, wawancara dan tes, analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif, pengembangan model melalui uji coba terbatas, uji coba luas dan uji efektiifitas. Hasil statistik dengan uji signifikansi perbedaan dengan SPSS 16 dapat hasil nilai t -23.542 taraf signifikasni 0,05 dengan p-value = 0.00 < 0.05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara model sebelum dan sesudah diberi model pembelajaran untuk sekolah menengah pertama pada lari jarak pendek, dapat disimpulkan (1) Model pembelajran lari jarak pendek dapat diterapkan pada siswa sekolah menengah pertama (2) Model pembelajran lari jarak pendek efektif dapat meningkatkan hasil belajar lari jarak pendek pada siswa sekolah menengah pertama.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kontribusi agility, flexibility dan balance terhadap kemampuan dribbling dalam permainan Futsal. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional dengan tiga variabel bebas (agility, flexibility dan balance) serta satu variabel terikat (Dribbling). Populasi penelitian ini adalah Mahasiswa Universitas Muhadi Setiabudi Brebes. Sampel penelitian terdiri dari 40 orang pemain Futsal. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pengukuran agility kaki menggunakan tes zig zag run, tes pengukuran flexibility menggunakan kelentukan togok samping dan tes balance menggunakan tes keseimbangan dinamis serta kemampuan dribbling menggunakan tes dribbling bola dengan rintangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda menggunakan program SPSS. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil: (1) Ada kontribusi signifikan agility terhadap Kemampuan Dribbling Bola Dalam Permainan Futsal, diperoleh 64,6%. (2) Ada kontribusi signifikan flexibility terhadap Kemampuan Dribbling Bola Dalam Permainan Futsal, diperoleh 19,0%. (3) Ada kontribusi balance terhadap kemampuan dribbling bola dalam permainan Futsal, diperoleh 33,0%. 4. Ada Kontribusi signifikan agility kaki, flexibility dan balance terhadap kemampuan dribbling bola dalam permainan Futsal, diperoleh nilai R hitung (R0) = 0,826 (P<0.05). Dengan nilai kontribusi sebesar 68,1%. Kesimpulan bahwa agility memiliki kontribusi yang lebih besar dibanding dengan flexibility dan balance terhadap dribbling pemain futsal Mahasiswa UMUS. Kata kunci: Kelincahan (agility), kelentukan (flexibility), keseimbangan(balance), menggiring (dribbling).