Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Gaya Kognitif Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Penjas

Mayanto, Akis; Zulfikar, Zulfikar; Faisal, Ahmad

doi:10.46772/kontekstual.v2i01.251

Cited by 4 publications

(4 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The results of this study prove that passing in a Football game through the student's play approach really helps foster a spirit of motivation for students to further improve their passing technique skills in a Football game through a play approach. Teachers must convince and as a source of motivation for students (Friskawati & Sobarna, 2019;Mayanto et al, 2020), that learning and effectively and seriously can affect student success in terms of the extent to which students can take advantage of the time given and the seriousness of students in participating in training, both during PJOK lessons and when given extracurricular activities.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Meningkatkan Hasil Belajar Mengoper Pada Sepak Bola Melalui Pendekatan Bermain

Ruslan

Amin

2022

JHSJ

View full text Add to dashboard Cite

Keterampilan mengoper dalam olahraga Sepak bola merupakan sebuah keterampilan dasar yang digunakan dalam memindahkan bola dari satu pemain ke pemain yang lainnya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mengoper pada permainan Sepak bola melalui pendekatan bermain siswa Kelas XI IPA 3 di SMA Negeri 4 Gorontalo. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI IPA 3 SMA Negeri 4 Gorontalo dengan jumlah 34 orang dengan masing-masing 20 orang laki-laki dan 14 orang perempuan dan merupakan penelitian populasi. Teknik pengumpulan data yang terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data diolah dengan rumus ketuntasan belajar individu, ketuntasan belajar klasikal, dan daya serap klasikal. Hasil observasi yaitu capaian kategori sangat kurang 11.77%, kurang baik 29.41%, cukup baik 17.64%, baik 26.47%, sangat baik 14.71%, kemudian dilanjutkan dengan siklus I yang mencapai kategori kurang baik 14.71%, cukup baik 20.59%, baik 17.64%, sangat baik 47.06%, kemudian hasil akhir siklus II dari penelitian ini yaitu mencapai kriteria baik 17.65% dan sangat baik 82.35% untuk kriteria ketuntasan penilaian. Pembuktian dari penelitian tersebut menyimpulkan bahwa penggunaan metode bermain yang menyenangkan telah dapat meningkatkan hasil belajar operan pada Sepak bola siswa Kelas XI IPA 3 di SMA Negeri 4 Gorontalo.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Meningkatkan Hasil Belajar Mengoper Pada Sepak Bola Melalui Pendekatan Bermain

Ruslan

Amin

2022

JHSJ

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Sesuai dengan penjelasan tersebut, penjas menggunakan aktivitas jasmani untuk menghasilkan peningkatan secara menyeluruh terhadap kualitas fisik, mental, dan emosional peserta didik (Mayanto et al, 2020). Penjas memperlakukan setiap peserta didik sebagai satu kesatuan yang utuh, tidak lagi menganggap individu sebagai pemilik jiwa dan raga yang terpisah, sehingga di antaranya dianggap dapat saling mempengaruhi (Darmawan, 2017).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Literasi Kebugaran Guru Pendidikan Jasmani Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo

Said¹,

Hanafi

2022

JJSC

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana literasi kebugaran guru Pendidikan Jasmani yang berada di Kecamatan Telaga, Kabupaten Gorontalo. Subjek penelitian adalah guru pendidikan jasmani se-Kecematan Telaga Kabupaten Gorontalo yang berjumlah 33 orang yang terdiri dari 22 laki-laki dan 11 perempuan. Lokasi penelitian Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo. Jenis penelitian adalah deskriptif, dengan metode penelitian evaluatif. Instrumen penelitian yaitu; bleep test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi kebugaran guru-guru pendidikan jasmani se-Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo terbagi 2 kategori yaitu kurang sekali dan kurang. Laki-laki dengan kategori Kurang Sekali sebanyak 17 orang atau 77%, dan kategori kurang sebanyak 5 orang atau 23%. Sedangkan perempuan dengan kategori kurang sekali sebanyak 10 orang atau 90% dan kategori kurang sebanyak 1 orang atau 10%.

show abstract

“…Menurut Romadhoni et al (2019) bahwa motivasi memberi kontribusi dan pengaruh positif pada peningkatan hasil belajar siswa. Kemudian, Mayanto et al (2020) berpendapat bahwa prestasi belajar dapat diraih secara maksimal apabila siswa memiliki keinginan serta minat yang tinggi untuk belajar. Beberapa aspek seperti motivasi dan minat, tingkat pendidikan dan pendapatan orang tua memiliki pengaruh terhadap hasil prestasi belajar (Simamora et al, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Survei Motivasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri Se-Kota Malang

Fadila

Heynoek

Kurniawan

et al. 2022

SSH

View full text Add to dashboard Cite

Physical Education Learning Sports and Health is a process of learning interaction conducted by teachers with students in the form of physical activities that have been systematically organized and planned. The importance of motivation in learning Physical Education Sports and Health is the most important thing for all students, one of which is for high school students. The purpose of this study is to examine and analyze the motivation of high school students in Malang city in following the learning of Physical Education Sports and Health. This research uses descriptive quantitative survey method. The sample of this study amounted to 489 students in grades X and XI of sample selection using Cluster Random Sampling. The test instrument used is non-test which is an online-based questionnaire (Google Form). The results of motivation analysis data of high school students in Malang city showed that Intrinsic Motivation has a higher percentage of 25 percent and the Amotivation category has the lowest percentage of 13 percent. Thus, it can be concluded that students who participate actively and motivated without any compulsion in participating in PE learning are higher than unmotivated students. Abstrak: Proses interaksi belajar yang dilakukan oleh guru dengan siswa pada mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan berupa aktivitas jasmani yang telah dirancang dan disusun secara sistematis. Pentingnya pemberian motivasi pada pembelajaran PJOK menjadi hal yang paling utama bagi seluruh siswa salah satunya bagi siswa sekolah menengah atas (SMA). Penelitian ini menggunakan metode survei deskriptif kuantitatif yang memiliki tujuan untuk mengkaji serta menganalisis motivasi siswa dan siswi SMAN se-Kota Malang dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Penelitian ini melibatkan 489 siswa kelas X dan XI dengan pemilihan sampel yakni Cluster Random Sampling. Instrumen tes yang digunakan berupa non tes yaitu kuesioner berupa angket secara online (Google Form). Hasil data analisis motivasi siswa SMAN se-Kota Malang menunjukkan bahwa Intrinsic Motivation memiliki persentase yang lebih tinggi sebesar 25 persen dan kategori Amotivation memiliki persentase yang paling rendah yaitu 13 persen. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu bahwa siswa yang berpartisipasi aktif dan termotivasi tanpa adanya keterpaksaan dalam mengikuti pembelajaran PJOK lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang tidak termotivasi.

show abstract

Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Gaya Kognitif Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Penjas

Cited by 4 publications

References 6 publications

Meningkatkan Hasil Belajar Mengoper Pada Sepak Bola Melalui Pendekatan Bermain

Meningkatkan Hasil Belajar Mengoper Pada Sepak Bola Melalui Pendekatan Bermain

Literasi Kebugaran Guru Pendidikan Jasmani Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo

Survei Motivasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri Se-Kota Malang

Contact Info

Product

Resources

About