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RESUMO:Pensar em uma escola para todos os alunos é o mote dos trabalhos realizados no Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença (LEPED) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Neste artigo, por meio de um estudo bibliográfico, apresentaremos as contribuições de três teses de Doutorado para a construção de uma escola para todos. Esses estudos foram defendidos entre 2018 e 2019, nesse Laboratório. Os temas investigados foram: a formação em serviço de professores, ocorrida em um sistema virtual construído a partir do conceito de design participativo; o processo de alfabetização e letramento na Língua Portuguesa de alunos com surdez no ensino comum; e a formação de professores da Educação Básica para o ensino de Matemática, em uma perspectiva inclusiva. Concluímos que a diferença de Gilles Deleuze é o elo entre essas teses e a sua consideração, uma condição para que todos os alunos acessem, permaneçam, participem e aprendam na escola comum, segundo as suas possibilidades. PALAVRAS-CHAVE:Diferença. Escola para todos. Formação de professores. Alfabetização e Letramento. RESUMEN: Pensar en una escuela para todos los alumnos es el reto de las investigaciones

À admirável e querida professora Maria Teresa Mantoan, por ter me acompanhado, apoiado e orientado neste intenso e tocante doutorado.Aos colegas do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença (LEPED), pelos momentos de compartilhamento, troca e (in)compreensão.À querida amiga Lilia Barreto, que já na sua defesa de mestrado me instigou a seguir estudando os processos de letramento e de alfabetização de um aluno com surdez.Sou grata pelas palavras de apoio, carinho e pelo afeto compartilhado.Ao Marcelo José dos Santos. Um amigo-amável, terno, e que mesmo "distante", compartilha comigo alegria, esperança e força.A uma criança encantadora, amável e inteligente que tive a oportunidade de acompanhar na Educação Infantil e agora no Ensino Fundamental. Você me ensinou que a alfabetização e o letramento são possíveis para pessoas com surdez. Ao seu pai, um jovem homem tímido muito presente no cotidiano escolar. À Secretaria Municipal de Educação de Amparo/SP. Sou grata pelo acolhimento, parceria e confiança. À Luísa Benedetti, pela amizade. Por confiar em meu trabalho e agir diariamente para que as escolas comuns do município de Amparo/SP se tornem mais acessíveis e inclusivas.À Marisol R. P. de Oliveira. Eu a admiro pela enorme capacidade que tem de harmonizar os percalços e as realizações da vida pessoal e profissional. Para mim, você é uma excelente professora.Às professoras do Atendimento Educacional Especializado (AEE) do município de

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