No abstract

ÖzAnahtar Kelimeler

No abstract

No abstract

Bu çalışmanın amacı; fen bilimleri dersinin teknoloji destekli olarak yürütülmesinin ve gerçekleştirilen Web 2.0 uygulamalarının ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin fene ve teknolojiye yönelik tutumlarına etkisini ortaya koymaktır. Gerçekleştirilen çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Çalışma grubunu, Kars ilinin Merkez ilçesinde yer alan bir yatılı bölge ortaokulunun 6. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışma grubu oluşturulurken uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Toplam 48 (24 deney, 24 kontrol) öğrencinin katıldığı çalışma, 6. sınıf fen bilimleri dersinin "Işık ve Ses" ünitesi ile "Bitki ve Hayvanlarda Üreme Büyüme ve Gelişme" üniteleri kapsamında gerçekleştirilmiştir. Uygulama, "Işık ve Ses" ünitesi için 3 hafta (12 ders saati), "Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme" ünitesi için ise 4 hafta (16 ders saati) olmak üzere toplam 7 hafta (28 ders saati) sürmüştür. Veri toplama aracı olarak, araştırmaya katılan öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik tutumlarını belirlemek amacı ile "Fene Yönelik Tutum Ölçeği", teknoloji kullanımına yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla "Teknoloji Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular neticesinde, Web 2.0 uygulamaları ile yürütülen fen öğretiminin öğrencilerin derse ve teknoloji kullanımına yönelik tutumlarını olumlu etkilediği tespit edilmiştir.