Procrastinación, estrés y bienestar psicológico en estudiantes de educación superior de Lima y Junín ResumenPalabras clave:Esta inves gación aborda la relación entre procras nación, estrés y bienestar psicológico en los estudiantes de educación superior. Se u lizó el método descrip vo con diseños: causal compara vo y correlacional. Se evaluó a 1006 universitarios de Lima y Huancayo, en las variables procras nación, afrontamiento del estrés y bienestar psicológico. Los resultados mostraron, entre otras cosas que no existe relación estadís-ca entre las tres variables, que el afrontamiento del estrés no depende de la procras nación, que el bienestar psicológico no depende del afrontamiento del estrés, pero si se halló relación de dependencia entre la procras nación y el bienestar psicológico. Es decir que los menos procras nadores enen mayor bienestar psicológico que los más procras nadores.procras nación, estrés, bienestar psicológico.Procrastination, stress and psychological well-being in college students of Lima and Junín AbstractKeywords:This research addresses the rela onship between procras na on, stress and psychological well-being in the students of higher educa on. The descrip ve method with designs: causal compara ve and correla onal. Procras na on, coping with stress and psychological well-being was assessed to 1006 University of Lima and Huancayo, in the variables. The results showed, among other things that there is no sta s cal rela onship between the three variables, which stress coping does not depend on procras na on, that psychological well-being does not depend on the coping with stress, but if found dependency rela onship between procras na on and psychological well-being. It is the least procras nators have greater psychological well-being than the more procras nators.procras na on, stress, psychological wellbeing

<p style="text-align: justify;">Se aborda la influencia que tiene, la adicción al internet, sobre la agresividad que presentan los estudiantes de educación secundaria de Perú. Se utilizó el método descriptivo, con diseño causal comparativo se evaluó a 2 225 estudiantes de secundaria de 13 regiones, de la costa, sierra y selva, en su agresividad y la adicción a la internet. Los resultados mostraron; entre otras cosas que, la mayoría de los estudiantes que presentan altos niveles de adicción a la internet tienden a ser más agresivos que los que presentan bajos niveles, lo cual conduce a suponer que la adicción al internet es uno de los múltiples factores que acicatea la agresividad que muestran los jóvenes.</p>

<p style="text-align: justify;">Esta investigación trata acerca del programa LEFI y sus efectos en lo que se ha denominado lectura eficiente, que incluye el nivel literal, inferencial, el crítico y la aplicación, además la velocidad lectora, así como el respeto a los signos de puntuación y la articulación correcta cuando se realiza la lectura en voz alta. Se han controlado variables como estabilidad de la atención, hábitos de lectura, memoria, pensamiento y caudal lexical. Se empleó el método experimental con un diseño pre experimental de dos grupos antes después. Los resultados han puesto de manifiesto entre otras cosas que el programa LEFI ha tenido efectos positivos sobre la velocidad y la calidad de lectura en voz alta, caudal lexical y la memoria indirecta. No se registraron correlaciones entre ninguna de las variables estudiadas.</p>

<p style="text-align: justify;">Se discute la Resolución Ministerial N° 0622-2011-ED., a la luz de la tesis de Vygotsky acerca de la relación entre aprendizaje y maduración. Se presentan evidencias que conducirían a poner en duda la solidez de los argumentos psicológicos subyacentes a la referida resolución.</p><p style="text-align: justify;"> </p>

El presente estudio se encuentra en el marco de la investigación aplicada para establecer las coberturas y frames periodísticos de la violencia hacia la mujer en el Perú en los diarios El Comercio, La República y Correo. Para ello, se realizó un registro de datos de periódicos de circulación nacional en el año 2020. El método empleado fue el descriptivo, siguiendo la línea cuantitativa y el diseño fue descriptivo simple. La presentación de los datos se hizo a través de la estadística descriptiva. En la investigación se encontró que en los tres diarios se efectúa la cobertura de la violencia hacia la mujer. Sin embargo, se estableció que en el diario Correo la cobertura es mayor, respecto a El Comercio y La República. El uso del género periodístico informativo fue el más utilizado por los periódicos para sus reportes, mientras que en los frames, el que más resalta fue el de atribución de responsabilidad, y el de menor uso, el de las consecuencias económicas.