Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, que objetiva relatar as ações de educação em saúde bucal desenvolvidas pelo projeto "Atenção em Saúde Bucal para Escolares e Comunidade” da Universidade Estadual de Londrina com crianças com deficiência com faixa etária de 0 a 12 anos. Para tal, as AE foram agendadas previamente com as IEEI. No local, inicialmente, realizou-se o estreitamento de vínculo entre criança-estudante por meio de interações, evidenciação de biofilme dentário e palestras sobre saúde bucal. Posteriormente, o estudante levava cada criança até o escovódromo para ensinar e praticar a escovação dentária. Para os bebês, efetuou-se orientações sobre hábitos bucais para as professoras e posteriormente a higienização da cavidade bucal com gaze embebida em água filtrada ou Cloreto de Sódio. Por fim, cada criança participante recebeu uma escova de dentes e um dentifrício fluoretado. Tais atividades foram desempenhadas no ano de 2021 e 2022, com a participação de 87 (oitenta e sete) estudantes de graduação e 4 (quatro) docentes do Curso de Odontologia, 1 (uma) técnica em saúde bucal e 1 (um) motorista. Ações extensionistas configuram-se poderosos instrumentos para a adesão e prática de hábitos positivos à saúde bucal, impactando diretamente no bem estar e autoestima das crianças. Requer liderança, empatia e compromisso social de todos os atores envolvidos para o alcance de ações exitosas e a corresponsabilização estudantil para a formação amparada com os reais problemas encontrados na sociedade.

Trata-se de um estudo de caráter descritivo, do tipo relato de experiência, que tem por objetivo descrever as ações extensionistas desenvolvidas pelo projeto “Saúde Bucal em Escolares e a Comunidade” da Universidade Estadual de Londrina em Pastoral da Criança. Essas atividades foram desenvolvidas no ano de 2019, aos sábados, em datas previamente definidas pelas coordenadoras das próprias instituições. Num primeiro momento foram realizadas rodas de conversa com as mães, gestantes e cuidadores, com temáticas referentes ao rico valor do aleitamento materno, esclarecimentos sobre o uso de chupetas e alimentação saudável. Num momento posterior, sob a supervisão dos responsáveis, foi efetuada a higienização da cavidade bucal dos bebês. Para as crianças, foi executada a escovação supervisionada individual ou coletiva. Além disso, foram compartilhadas informações referentes à técnica de escovação correta, frequência de escovação ao dia e quantidade ideal de dentifrício. Essas ações contaram com a participação de gestantes, mães, cuidadores, bebês e crianças, totalizando cerca de 1241 pessoas em 19 comunidades assistidas pela Pastoral da Criança, localizadas em Londrina/PR. Dessa forma, as ações extensionistas em Pastoral da Criança revelaram-se cenários oportunos para compartilhar saberes, intercambiar experiências, melhorar a qualidade de vida e bem-estar dos diversos e heterogêneos públicos-alvo. Representaram espaços reais e favoráveis para os estudantes desenvolverem competências e habilidades requisitadas para a formação contextualizada e integral.

Trata-se de um estudo de caráter descritivo, do tipo relato de experiência, que tem por objetivo descrever as atividades extensionistas desenvolvidas pelo projeto “Promoção da Saúde Bucal para Pacientes da Terceira Idade” da Universidade Estadual de Londrina em Pastoral da Pessoa Idosa e Instituições de Longa Permanência para Idosos em Londrina/PR e região. Essas ações foram desempenhadas por estudantes, docentes e servidores nos anos de 2017, 2018 e 2019 por meio de palestras e rodas de conversas sobre alimentação saudável, doenças causadas por próteses e doenças bucais. Além disso, foram realizadas escovação dentária supervisionada individual e coletiva, higienização de próteses, exame físico e autoexame. Em relação aos resultados, observou-se que as atividades possibilitaram identificar a realidade vivenciada dessa população, compartilhar saberes e experiências sobre saúde bucal com informações claras e acessíveis para a comunidade. Adicionalmente, essa oportunidade viabilizou aos estudantes estabelecerem vínculos sociais efetivos, a tomada de decisão, a liderança, proatividade e protagonismo. Favoreceu a formação contextualizada e integrada dos estudantes, com atitudes condizentes para realizar atendimentos e cuidados com a pessoa idosa e seus cuidadores em cenários diversificados. Dessa forma, atividades extensionistas revelaram-se poderosas estratégias para estudantes fortalecerem a formação profissional por meio do trabalho de educação em saúde com idosos e cuidadores.

Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, que objetiva relatar as estratégias lúdicas desenvolvidas pelo projeto "Atenção em Saúde Bucal para Escolares e Comunidade” da Universidade Estadual de Londrina para promover saúde bucal em ações extensionistas que ocorreram em Centros de Educação Infantil e escolas municipais. Para isso, em um momento inicial, os estudantes se dividiram em grupos e escolheram os recursos lúdicos a serem realizados. Posteriormente, cada grupo foi responsável em apresentar a estratégia lúdica para aprovação e sugestões de todos os participantes. As estratégias lúdicas desenvolvidas foram: uso de fantasias da fada do dente, dentão e bicho da cárie; teatro de fantoches e/ou com atores; jogos educativos e músicas. Durante a execução das estratégias pode-se perceber que as crianças se apresentavam alegres, estimuladas e mais receptivas com a presença dos estudantes e participativas com as atividades. Para os estudantes, associar temáticas sensíveis em saúde com o lúdico em ações extensionistas representaram oportunidades para a qualificação estudantil amparada em pilares éticos, amorosos e empáticos. Além disso, as estratégias lúdicas dizem respeito a poderosas ferramentas de abordagem acolhedora e humanizada que promovam qualidade de vida para as crianças.

A Extensão Universitária é a ação da Universidade junto à comunidade. O objetivo do estudo foi identificar ações em saúde bucal realizadas por projetos de extensão de Instituições de Ensino Superior (IES) que assistem a população idosa no Brasil. Trata-se de uma revisão da literatura, realizada nas bases de dados PubMed, Biblioteca Virtual da Saúde e Google Acadêmico, empregando os seguintes descritores: idoso, odontologia e relações comunidade-instituição. Foram incluídos estudos realizados por IES brasileiras, que relacionem projetos de extensão, odontologia, saúde bucal e idoso. A busca resultou em 385 artigos científicos, após a remoção das duplicatas e conferência dos critérios de inclusão, dois artigos foram incluídos. O estudo identificou na literatura que as ações em saúde bucal realizadas por projetos de extensão de IES, que assistem a população idosa no Brasil, foram ações de promoção e prevenção da saúde geral e bucal. Assim, a relação universidade e comunidade é uma estratégia assertiva para a redução das desigualdades sociais e do acesso à saúde, sendo indispensáveis para o aumento da qualidade de vida e melhoria na saúde bucal dos idosos.