No abstract

УстаттідослідженофункціонуваннявідонімнихнеологізмівзосновамиObamaіTrumpвінтимізованихзаголовках,підякими розуміютьсязаголовки,щовиступаютьпосередникомміжтекстом,позатекстовоюдійсністютачитачем,програмуютьряд асоціацій адресата залежно від його культурного досвіду. У роботі узагальнюються наукові підходи до вивчення заголовків з відонімниминеологізмами,встановлюютьсяосновнітипипередрозуміннятексту(передрозуміння-запитання,«помилкове»передрозуміння).Встановлено7основнихтипівінтимізованихзаголовків:1)заголовки-заклики/лозунги(закликаютьчитачадопевних дій,одночасновиражаючиставленняавтора);2)заголовки-запитання(стимулюютьдопрочитаннястаттізметоюотримання відповіді);3)заголовки-резюме(підсумовуютьінформаціюіформуютьстовідсотковепередрозуміннятексту);4)номінативні заголовки (лаконічно інформують про зміст за допомогою номінативних конструкцій, передбачають національно-культурний досвід адресата); 5) номінативні заголовки з експлікацією (лаконічно інформують про зміст за допомогою номінативних конструкційіпояснення);6)заголовки-метафори(образноописуютьзмістзадопомогоюметафоричнихвиразівчиметафор); 7)заголовки-алюзії(апелюютьдоекстралінгвістичнихзнаньадресата). Ключові слова: інимізований заголовок, відонімний неологізм, передрозуміння-запитання, «помилкове» передрозуміння, заголовки-заклики/лозунги, заголовки-запитання, заголовки-резюме, номінативні заголовки, номінативні заголовки з експлікацією, заголовки-метафори,заголовки-алюзії.

All- around events are of the great importance for the versatile physical development. Exercises in the running, the jumping and the throwing contribute to the harmonious development of the athlete. Personal all-arounds, triathlons, quadriathlons, pentathlons, solving the main tasks of general physical development, help in the future to successfully improve in the chosen sport. Women's athletics heptathlon is one of the most difficult types of athletics, which requires from athletes a high level of development of physical qualities, specific anthropometric features, psychological stability and the ability to qualitatively realize these potential opportunities in specific and diverse types of athletics exercises. The variety of types of the heptathlon for women requires a high level of physical fitness. The purpose of the study: to reveal the peculiarities of the physical training of female heptathletes. To achieve the goal of the research, theoretical analysis and generalization of scientific and methodological literature was used. Based on the analysis of scientific and methodical literature, the peculiarities of the physical training of female heptathletes were studied. It was found that the heptathlon makes high demands on physical fitness in general, but the achievement of results in the heptathlon is most influenced by a high level of development of speed, strength and endurance. It has been established that the complex development of motor qualities will ensure the effectiveness of the training process, when the development of one quality affects the development of another. In particular, a high level of motor skills development will contribute to better mastering the technique of species of the heptathlon.

У статті проаналізовано історичний роман В. Скотта «Айвенго» на предмет виявлення історично маркованої лексики, визначено її форми й функції. Зокрема, увагу зосереджено на вивченні функціонування історично маркованої лексики, що слугує засобом творення хронотопу й виконує функцію маркування. Автор зауважує, що історично маркована лексика охоплює історизми й архаїзми, які натомість поділяють на архаїзовані й обсолетизовані слова. Автор зосереджує увагу на особливостях функціонування лексико-тематичних груп в історичному романі В. Скотта «Айвенго». Переклад історизмів неможливий без аналізу їхньої семантики, яку потрібно намагатися якнайповніше відтворити, зважаючи на тематичну належність, осмислюючи конотації, що постають в уяві носія мови й мають бути кваліфіковані через специфіку тематичної групи, до якої вони належать. Таке переконання дало змогу застосувати в пропонованому дослідженні аналітичний підхід, згідно з яким специфіка відтворення історизмів у перекладі щодо параметрів точності історичної інформації, зокрема й часового складника й пов'язаних із ним асоціацій, корелює з чинником належності до певної тематичної групи.Розподіл архаїзованих частин мови в історичному романі «Айвенго» свідчить, що цільова установка творчості В. Скотта спрямована на конкретизацію описуваних подій зображеного в романі історичного часу, що своєю чергою створюється шляхом скрупульозної деталізації та послідовністю під час відтворення загальної картини подій.Постулюється ідея про необхідність передання всіх особливостей і тонкощів архаїзованих компонентів твору, які виникли внаслідок реалізації стилістичних ресурсів архаїчної лексики мови оригіналу, що потребує найширшого спектра засобів відтворення відтінків у мові перекладу.Автор доходить висновку, що історично маркована лексика потребує текстової стилізації або до умов сучасності, або до умов історичної доби, й передбачає врахування чинника часу. У відтворенні історично маркованої лексики має бути опрацьована як семантика лексичної одиниці, так і конотації та асоціативні зв'язки, наявні в її значенні.

El artículo estudia la eficiencia de los métodos de enseñanza activa para dominar el inglés para fines específicos de futuros especialistas en la esfera del servicio. La primera etapa de la investigación implica el análisis, la síntesis y la sistematización de los antecedentes teóricos sobre la enseñanza activa que desarrolla el dominio del lenguaje. La segunda etapa se presenta a través de la encuesta del cuestionario de estudiantes y maestros para determinar los métodos activos aplicados en las universidades. La tercera etapa se realiza a través del experimento empírico destinado a definir las técnicas interactivas más efectivos que garantizan la mejora de las competencias del lenguaje. Los resultados de la encuesta a los estudiantes destacan que los métodos más preferibles para aprender lenguajes extranjeros son el juego de roles y el juego comercial, mientras que las prioridades de los maestros entrevistados son el trabajo grupal, las tablas redondas y un método creativo y productivo. Los resultados del experimento demuestran el aumento de la competencia del lenguaje después de aplicar métodos activos de enseñanza entre estudiantes de todos los niveles, excepto el elemental. Por lo tanto, la investigación establece la necesidad de implementar técnicas interactivas para desarrollar las habilidades de comunicación profesional fácil.