Objectives: To investigate the dietary habits and the factors that influence the practice of exclusive breastfeeding in infants 0-6 months old. Method: This is an exploratory study, in which we used a qualitative approach. Sample: 16 mothers of children under six months of age in mixed feeding, residing in Maranguape, CE. Data collection took place from July to October 2009 through semistructured interviews. Results: we found a diet deficient in nutrients. The positive aspects regarding breastfeeding were praised, however it is noted that early weaning is justified by certain beliefs. Conclusion: the performance of health professionals on infant feeding is relevant in order to promote breastfeeding and prevent possible damage to health, by conducting educational strategies aimed at the Community, trying to understand the reason for early weaning through the approximation with mothers, considering the peculiarities and the scene in which they operate.

Introdução: O contexto escolar representa um espaço estratégico para aquisição de conhecimentos, habilidades, mudanças de comportamento e estilos de vidas, por ser um local em que o educando desenvolve vínculos e permanece, geralmente, por um tempo prolongado. Objetivo: Descrever as evidências de estudos sobre a atuação do enfermeiro brasileiro no ambiente escolar. Método: Trata-se de uma revisão narrativa da literatura. As buscas foram desenvolvidas entre os meses de abril e maio de 2020, nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs), Scientific Electronic Library Online (Scielo), Banco de Dados em Enfermagem Bibliografia Brasileira (BDEnf) via Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e na literatura cinzenta. Utilizou-se os Descritores de Ciências da Saúde (DeCS) e as palavras-chave relacionadas à temática: Enfermagem escolar, Saúde escolar, Promoção da saúde, School nursing, School health e Health promotion. A análise crítica dos estudos e a síntese dos dados bibliográficos foram realizadas de forma descritiva, agrupados por temas pertinentes ao assunto estudado. Resultados: Os resultados encontrados permitiram apresentar os comentários em três grandes categorias temáticas, sendo essas: A escola como ambiente de intervenção do enfermeiro para formação integral e saudável; A significativa contribuição do enfermeiro no ambiente escolar brasileiro e a Influência da educação e promoção da saúde no ambiente escolar. Considerações finais: Percebeu-se que a atuação do enfermeiro no ambiente escolar é fundamental para o desenvolvimento e crescimento dos alunos e ainda a promoção da saúde de todos os atores envolvidos no ambiente escolar.

Introdução: O enfermeiro é importante para um acolhimento humanizado na classificação de risco, incluindo a identificação e manejo de pacientes com suspeita ou confirmação de COVID-19. Objetivo: relatar a experiência de um enfermeiro na classificação de risco no período da pandemia de COVID-19. Método: Trata-se de um relato de experiência realizado em uma unidade de pronto atendimento em Fortaleza, Ceará no período de março de 2020 a abril de 2021. Utilizou-se a análise temática de Minayo para definição de categorias temáticas. Resultados: As categorias emergentes foram: classificação de risco do paciente com COVID-19 e definição de fluxos de atendimento. Nesse contexto, o enfermeiro surge como definidor de prioridades conforme critérios patológicos relacionados a sinais vitais e estado geral, determinando categorias de atendimento: pouco urgente, urgente ou emergência. Além disso, observa critérios que contribuem com o fluxo de atendimento conforme os graus de atendimento da doença: leve, moderado ou grave, sendo elementos tempo-dependentes. Considerações finais: O enfermeiro é um elemento-chave na identificação de gravidades relacionadas a COVID-19, contribuindo para definição de fluxos e posterior atendimento do paciente.

Understanding the dimensions of internal and external validities (e.g., using the RE-AIM model: Reach, Effectiveness/Efficacy, Adoption, Implementation, and Maintenance) of school interventions is important to guide research and practice in this context. The aim of this systematic review protocol is to synthesize evidence on the RE-AIM dimensions in interventions based on the Health Promoting School (HPS) approach from the World Health Organization (WHO) in Latin America. Studies of interventions based on HPS-WHO that were carried out in Latin America involving the population of 5 to 18-year-olds will be eligible. Searches in nine electronic databases, a study repository, the gray literature, and the retrieved articles’ reference lists will be performed, without year or publication language limits. Study selection and data extraction will be conducted by independent researchers. Data on intervention implementation will be summarized in categories of HPS-WHO actions: (1) school curriculum, (2) changes in the social and/or physical environment of schools, and (3) actions with families and the community. A previously validated tool will be used to summarize the information on the dimensions of the RE-AIM model. The strengths and limitations of the included studies will be evaluated using the Critical Appraisal Skills Program (CASP) tool, and the confidence level of evidence will be assessed according to the GRADE CERQual tool.

Introdução: Liderança em enfermagem mostra-se atualmente como elemento imprescindível para o desenvolvimento de gestão em equipes de saúde. Objetivo: conhecer a percepção dos enfermeiros sobre a liderança como instrumento no seu processo de trabalho. Método: Trata-se de pesquisa descritiva e qualitativa realizada em hospital de alta complexidade do Ceará. Os participantes do estudo foram dez enfermeiros gestores que atuam nas coordenações de serviços assistenciais. Entrevistas semiestruturadas com roteiro foram utilizadas para coleta de informações efetuadas mês de junho de 2017 e os depoimentos foram submetidos à análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Quatro categorias emergiram: Liderança e as relações interpessoais no Trabalho; Fragilidades e potencialidades enfrentadas pelo gestor; Fatores que motivam os colaboradores no ambiente de trabalho; Fragilidade na formação acadêmica em gestão. Os resultados sinalizam que é característica do enfermeiro exercer o papel de líder, sendo fundamental na organização do serviço, em que habilidades potentes de escuta, diálogo e gestão participativa são essenciais. Considerações finais: É importante a liderança da enfermagem nos serviços para que haja cooperação dos colaboradores da organização para cumprimento de metas e alcance na qualidade do cuidado aos pacientes.