This study aims to obtain an in-depth overview of (1) the distribution of students at the Department of PGSD FKIP UHO based on domicile in implementing online learning during the Covid-19 period; (2) infrastructure support for the effectiveness of online learning in the Covid-19 period; and (3) students' perceptions about online learning conducted by lecturers of the Department of PGSD FKIP UHO during Covid-19. This research was conducted in May 2020, which was included in the descriptive study, by conducting a survey of students at the Department of PGSD FKIP UHO, which was spread across all districts/cities in Southeast Sulawesi and other regions. Data collection techniques using open and closed questionnaires, with the research subjects of the class of 2017, 2018 and 2019 students who filled 316 questionnaires online from the link sent. Data obtained from students in the form of qualitative and quantitative raw data collected online and converted in Excel format. The data was processed based on the focus of this study. Based on the results of the processed data, an in-depth descriptive quantitative and qualitative analysis is carried out. The results of the study showed that: (1) Students of the Department of PGSD FKIP UHO in the online learning process were concentrated in 3 main districts/cities, namely Kendari City, Muna Regency, and Konawe Selatan Regency; (2) The main supporting factors for the effectiveness of online learning in the Covid-19 period were the carrying capacity of network access and the ability of devices to access the internet; (3) Students perceive that the implementation of online learning during the Covid-19 period has not been fully effective.

Abstract-The phenomenon that represent electricity concept can be used to explore students' electricity concepts. Students' conceptual change toward electricity concept is taught through facilitation process, both in static electricity and dynamic electricity. The subjects of this research were 25 students of Elementary School Fourth Grade. Data of research were obtained from written responses and interviews toward students related to electricity concept through the approach of CTS (Contextual Teaching Sequence). Results of the research showed that if the concept is more abstract, the students tended to use their experiences as an idea basis in understanding electricity phenomenon, and in the process of concept thinking construction, students tended more to use assimilation process that tended to modify information in order for the initial scheme to be suitable compared to the accommodation process to replace the initial scheme in achieving their thinking balance, and in general the development of students' concept about electricity was highly influenced by the analogy toward their daily life experiences. With the CTS approach, there are still students misconceptions at the end of the lesson, but the involvement of student thinking is more optimal, and the number of students with an understanding of the concept of static electricity is more scientific as much as 52% and the concept of power as much as 64%, but on the electrical circuit and the electrical conductor and insulator relatively smaller percentage.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran penerapan model PBL pada mata pelajaran IPA, Mengetahui gambaran prestasi belajar siswa, dan bagaimana pengaruh model PBL terhadap prestasi belajar siswa. Sampel penelitian ini adalah sebanyak 26 orang siswa kelas VIII/A. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel X (penerapan PBL) dan variabel Y (prestasi belajar siswa). Teknik pengumpulan data dengan cara angket dan dokumentasi. Menggunakan teknik analisis kuantitatif deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan PBL di MTs Negeri 02 Konawe Selatan diperoleh nilai persentase 90% pada interval 81-100% dengan kriteria sangat baik. Untuk prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VIII/A MTs Negeri 02 Konawe Selatan diperoleh nilai 77% dengan kategori sangat tinggi. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penerapan model PBL terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VIII/A MTs Negeri 02 Konawe Selatan dengan nilai persentasi 65,8% dan 34,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. dan nilai sig. 0,000 < 0,05 maka hipotesis (Ho) ditolak sedangkan hipotesis alternatif (Ha) diterima.

Penelitian ini bertujuan 1), untuk mengetahui deskripsi pembelajaran daring  berbasis Discovery Learning 2), untuk mengetahui deskripsi kemampuan berpikir kritis 3),untuk mengetahui adanya pengaruh pembelajaran daring berbasis Discovery Learning terhadap berpikir kritis dan siswa pada materi sistem pernapasan manusia kelas VIII D MTs Negeri 02 Konsel. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen yang dilakukan di MTs Negeri 02 Konsel. Metode yang digunakan berupa tes esay dan angket. Hasil respon siswa terhadap model discovery learning diperoleh 93,03%. Untuk kemampuan berpikir kritis siswa diperoleh nilai rata-rata N-Gain score pada nilai pre-tes dan post-tes sebesar 0,56 pada interval 0,3≤ g ≤0,7. Hasil uji Paired Sampel t-tes menunjukan nilai sig. 0,000 < 0,05 maka (H0) di tolak dan (H1) di terima.

Kecanduan internet dapat diartikan sebagai sindrom yang ditandai oleh individu menghabiskan sejumlah waktu yang sangat banyak dalam menggunakan internet dan tidak mampu mengontrol penggunaannya saat online, Young (dalam Basri, 2014). Hal ini ditandai rasa senang dengan internet, durasi penggunaan internet terus meningkat, menjadi cemas dan bosan ketika harus melalui beberapa hari tanpa internet. Jika pengguna internet yang memiliki kontrol diri yang tinggi mampu mengatur penggunaan internet sehingga tidak tenggelam dalam internet, mampu menggunakan internet sesuai kebutuhan, mampu memadukan aktivitas online dengan aktivitas-aktivitas lain dalam kehidupannya dan tidak memerlukan internet sebagai tempat untuk melarikan diri dari masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dengan kecanduan internet pada remaja di SMPN 3 Bau-Bau. Subjek penelitian ini adalah 37 siswa di SMPN 3 Bau-Bau dengan teknik simple random sampling. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala kontrol diri dan skala kecanduan internet. Hasil analisis korelasi Product Moment Pearson menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kontrol diri dengan kecanduan internet pada remaja  (p=0,003<0,05) dan r = -0,469 yang artinya semakin rendah kontrol diri maka semakin tinggi kemungkinan kecanduan internet.Kata Kunci : Kontrol Diri, Kecanduan Internet