RESUMOEste artigo propõe-se a discutir e ilustrar alguns princípios norteadores da leitura reflexiva de diários produzidos por acadêmicos do oitavo semestre do curso de Letras, a partir da experiência de pesquisa-ação desenvolvida em disciplina-projeto de graduação no ano de 2002. Procedeu-se à leitura dos diários tendo como referência o paradigma indiciário e o modelo de processamento mental de D'Andrade modificado por Richter. As interpretações aqui discutidas permitiram equacionar aspectos das percepções, crenças, concepções de leitura e gramática de duas acadêmicas em formação inicial.

RESUMO:Este artigo reporta a experiência de construção de materiais digitais para um curso de língua inglesa mediado por computador, utilizando ambientes virtuais de ensino-aprendizagem e simuladores de mundos virtuais para propor atividades em LI. Os resultados sugerem que a construção de materiais digitais, bem como os desafios que envolvem articular conhecimentos interdisciplinares exigem a formação de uma equipe multidisciplinar, que conecte conhecimentos tecnológicos com pressupostos teórico-metodológicos sobre ensino de línguas e jogos sérios, para garantir o desenvolvimento do projeto em andamento. PALAVRAS-CHAVE: Material didático digital; Ambiente imersivo; Ensino de LI; Conhecimento interdisciplinar. ABSTRACT:This article reports an experience of constructing digital materials to a computer assisted language learning course, using virtual worlds and a learning management system to propose English Language activities. The results suggest that the development of digital material following games principles and interdisciplinary activities in English as Foreign Language require an interdisciplinary work-team articulating theoretical and methodological awareness about language teaching and serious games, as well as technological skills to ensure good game development principles.

RESUMONeste artigo pretendemos apresentar as tendências em termos de modelos de formação de professores a distância, identificar como têm sido utilizadas as ferramentas tecnológicas em tal modalidade e explicitar algumas reflexões teóricas sobre um modelo holístico de formação continuada de professores de línguas on-line. INTRODUÇÃOEscrever sobre formação continuada constitui-se em um imenso desafio, porque podemos investigar os modelos e teorias, dentro de uma linha sócio-interacionista sobre a formação presencial e a distância, analisar a legislação e a regulamentação dessas modalidades de formação e estudar as práticas implementadas com enfoque nos atores de aprendizagem a partir de experiências reais em diferentes contextos sociais.No desenvolvimento de ações orientadas para a reflexão e mudanças de concepções de professores de línguas, torna-se importante a compreensão de algumas concepções teóricas básicas e a identificação das ferramentas empregadas nesse processo para, então, optarmos por uma abordagem teórica mais coerente com a proposta de desenvolvimento de habilidades e competências compatíveis com as necessidades sócio-culturais e educacionais em um grupo professores. MODELOS E MEIOS USADOS NA FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PROFESSORESNa formação de docentes, tanto em situação de aprendizagem presencial quanto a distância, alguns estudos apontam duas tendências semelhantes em termos de modelo pedagógico e mencionam como as ferramentas tecnológicas têm sido usadas.

Este artigo reporta a experiência de construção de um projeto de jogo em ambiente imersivo, envolvendo as áreas de Artes Visuais, Engenharia, Direito Ambiental e Língua Inglesa (LI). Esse protótipo usa ambientes virtuais de aprendizagem e a tecnologia OpenSim para criação do design do jogo e das atividades em LI. Os resultados sugerem que a construção das fases do jogo, bem como os desafios que envolvem as atividades em LI e os conhecimentos interdisciplinares exigem a formação de uma equipe que seja capaz de articular pressupostos teórico-metodológicos sobre jogos e conhecimentos tecnológicos, para garantir o desenvolvimento dos princípios de um bom jogo. Resultados dessa experiência serão apresentados no evento.