Pandemi Covid-19 belum memberikan jalan terang kapan akan berakhirnya. Justru fakta sebaliknya yang didapatkan, yaitu semakin meningkatnya angka penyebarannya. Hal ini dapat menjadi masalah dalam penanaman nilai Firman Tuhan terkait dari Sembilan buah Roh menjadi tidak terperhatikan dengan baik dan tertanam pada jemaat. Oleh karenanya, diperlukan strategi dalam meningkatkan ketahanan spiritual agar dapat tetap survive pada masa pandemi. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data adalah studi kasus melalui triangulasi data. Hasil penelitian mengemukakan bahwa ketahanan spiritual dapat dilihat dari intensitas doa bersama dengan kelompok atau keluarga, keteladanan melalui pertemuan-pertemuan ibadah secara tatap langsung. Terdapat juga interaksi simbolik ketika kegiatan lembaga keagamaan yang dilaksanakan secara online. Implementasi penanaman nilai firman tuhan menjadi salah satu strategi dalam rangka  membuat suatu pemahaman berpikir, selain itu terdapat juga aktualitas tindakan yang dipikirkan terlebih dahulu, pemahaman mengenai diri dan hubungannya dengan interaksi sosial. Strategi-strategi tersebut bertujuan akhir untuk memediasi, serta menginterpretasi makna di tengah masyarakat dimana individu tersebut menetap dan bersosialisasi.

Menerapkan strategi pembelajaran merupakan peran penting dalam mewujudkan tujuan Pendidikan Agama Kristen di masa pandemi Covid-19. Tujuannya ialah meningkatkan perserta didik untuk melakukan kegiatan pembelajaran yang beragam secara kreatif, efektif dan efesien. Maka strategi yang cocok digunakan selama pandemi Covid-19 adalah strategi PAIKEM terpadu. Penulis akan melakukan analisis dan mendefinisikan strategi PAIKEM terpadu yang dilakukan oleh guru-guru pendidikan agama Kristen di masa pandemi Covid-19. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi PAIKEM terpadu bagi guru kepada siswa pendidikan agama Kristen di era pandemi Covid-19. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi PAIKEM efektif digunakan dalam PTK agar seluruh siswa lulus Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan tiga siklus. Karena itu, dalam tataran kebijakan, strategi PAIKEM Terpadu dapat menjadi model pembelajaran wajib dalam meningkatkan ketercapaian KKM siswa.

The change in the learning system from attractive to bold because of the covid-19 pandemic impacts learning Christian religious education. The Director-General of Christian Guidance issues an appeal for the curriculum used in religious education institutions and gives freedom to regulate it. This research is the problem point where Christian religious education institutions need to overcome and not lose the spirit of Christian religious education during the COVID-19 pandemic. This study aims to analyze the spirit of Christian education in the pandemic era at Christian religious institutions. The research method used is a qualitative case study. The results of this study, it was found that Christian religious education institutions need to accompany parents personally before they teach their children at home. In addition, teachers also need to develop more innovative Christian religious education learning in online games without losing the spirit of learning.

The current uncertain global condition is a challenge for the world of education. Advances in technology and the COVID-19 pandemic have caused tremendous disruption in almost all aspects of life, including education. This article analyzes various strategic national education issues after the Covid-19 pandemic. The method used in this article uses a literature review approach. The study results show that many strategic issues in education must be the attention of stakeholders to improve the quality of education. These issues include equal distribution of education, social change, the quality of human resources, and the demands of society for quality education.

Pembelajaran hybride class sudah cukup terkenal dikalangan sekolah tinggi. Dimana pada bulan juli 2020 pemerintah sudah memberikan izin untuk melakukan pembelajaran tatap muka dengan protokol Kesehatan yang ketat. Akan tetapi keraguan dari banyak sekolah masih banyak sehingga membuat pembelajaran online semakin diperpanjang yang dapat mengakibatkan loss learning. Maka dari itu, perlu sekali penerapan hybride class dipasca pandemi ini. Tujuan penelitian ini untuk melakukan penerapan hybride class pada Pendidikan Agama Kristen. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif pada peserta didik Angkatan 2021 yang masih aktif sampai sekarang. Data diperoleh melalui wawancara terstruktur sebanyak 10 responden peserta didik dengan mengggunakan google form. Hasil penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa pembelajaran hybride class berhasil memberikan pengaruh guru terhadap peserta didik, dimana dalam kelas tersebut asik, seru, materi yang diberikan mudah dipahami, maka adanya hybride class ini sangat membantu pembelajaran pada pasca pandemi covid-19.