A Educação ambiental crítica brasileira frente às crises contemporâneas: desafios e potencialidades

Abstract

O presente ensaio discute o papel da Educação Ambiental (EA) crítica diante dos múltiplos conflitos e crises contemporâneos. Objetiva refletir sobre os principais desafios colocados à EA crítica e as potencialidades que ela dispõe para produzir respostas e ações capazes de superar ou mitigar as ameaças e os riscos da degradação socioambiental. Dialoga com o campo da Educação Ambiental, com a justiça ambiental e a ecologia política. Conclui que, por um lado, a EA crítica se defronta com desafios epistemológicos, ético-valorativos, pedagógicos e políticos. Tem, contudo, a seu favor, um amplo repertório de recursos político-pedagógicos que a habilitam a fazer contribuições significativas ao conhecimento existente e à formação crítica dos educandos nas diversas modalidades de sua ação.

Um olhar sobre as pesquisas do campo da Educação Ambiental no ensino fundamental (anos iniciais) nos últimos 10 anos

“…Atualmente, há um forte consenso: o reconhecimento da crise ambiental, que vem gerando preocupação em especialistas, técnicos de órgãos específicos e setores da sociedade civil (WERLANG, 2017), uma gravidade que surgiu em consequência de modelos de desenvolvimento econômicos e de forte impacto no meio ambiente (LIMA, TORRES, REBOUÇAS, 2022). Este é um problema que demanda análises e reflexões críticas e que tem na Educação Ambiental (EA 3 ) possibilidade de superação.…”