Cidadania deliberativa e gestão social: revisão sistemática de literatura no Brasil

Abstract

Resumo Esta revisão sistemática de literatura de cidadania deliberativa e gestão Social tem por objetivo analisar o modo como o conceito habermasiano de cidadania deliberativa é aplicado em estudos de gestão social no Brasil. Para tanto, foram consultadas as bases de dados Periódicos Capes e Google Acadêmico, usando os descritores “cidadania deliberativa” e “gestão social”. A maioria dos artigos foi publicada em revistas classificadas no estrato Qualis Capes A2, tendo como principal periódico o Cadernos EBAPE.BR. A análise das estratégias metodológicas empregadas revela opções qualitativas, com 7 trabalhos caracterizados como ensaios teóricos e 11 estudos teóricos-empíricos, predominando a aplicação da concepção de cidadania deliberativa em territórios rurais e conselhos. Os resultados teórico-empíricos enfocam desafios e oportunidades de pesquisa e (re)afirmam que o processo de cidadania deliberativa habermasiano pode ser tomado como estratégia de gestão social. De outra forma, os textos teóricos indicam que o constructo cidadania deliberativa constitui base relevante para a construção do domínio da gestão social.

O orçamento participativo e o seu papel como instrumento de participação popular democrática

“…A partir de então, passa-se a perceber que a discussão que une esses dois elementos têm como núcleo fundante a participação, uma vez que a gestão social é tida como processo intersubjetivo, dialógico, no qual há amplo direito à fala. A autodeterminação, não se fundamenta na lógica do mercado, mas sim na democracia social, através da igualdade política e decisória, segundo Salgado et. al (2019).…”

Modelo estrutural de cidadania deliberativa: Metodologia quantitativa proposta à gestão social

“…A qualidade da participação em conselhos municipais tem sido estudada sob a perspectiva da cidadania deliberativa (Tenório, 2012). Com base em revisão sistemática de literatura (Salgado, Santos, Resende, & Souza, 2019), pode-se afirmar que o entendimento habermasiano sobre cidadania deliberativa foi introduzido por Tenório (1998) ao campo da gestão social no Brasil e perfaz contribuição substancial à respectiva construção teórica. Considerando os periódicos que os autores consultaram, os artigos estão limitados à pesquisa qualitativa, sejam ensaios teóricos, sejam estudos teórico-empíricos (Salgado et al, 2019).…”

Aporte das Ações da Gestão Escolar para a Cidadania

“…Para transformar a escola é preciso democratizá-la e torná-la verdadeiros centros de participação e cidadania. Assim, o desafio é propor projetos educacionais relacionados não apenas à organização, mas também projetar o desenvolvimento de processos de ensino e aprendizagem como forma de apreensão da realidade (SALGADO et al, 2019).…”