Magic Word – Premier jeu développé dans le cadre du projet Innovalangues

Abstract

Dans le cadre du lot Gamer de l'Idefi Innovalangues, nous cherchons à produire des ressources ludiques pour l'enseignement / apprentissage des langues, à accompagner les enseignants pour la prise en main des jeux et à travailler sur pourquoi et comment intégrer le jeu dans l'enseignement / apprentissage des langues. Dans cet article, nous présentons Magic Word, premier jeu que nous avons développé. Il s'agit d'un dérivé du Boggle, dont les règles ont été didactisées. Nous présenterons le contexte de réalisation, notre point de vue sur le jeu en regard de la littérature et enfin les raisons qui ont présidé aux décisions prises dans le cadre de la réalisation.

Exploring learners’ perceptions of the use of digital letter games for language learning: the case of Magic Word

“…Designed by Turoff in 1972, see https://en.wikipedia.org/wiki/Boggle. 11. http://gamer.innovalangues.net/magicword/ / https://github.com/InnovaLangues/Magic-Word-game found words (Loiseau et al, 2015). In Figure 1, for instance, if both players found 'mia' ('my', fem.…”

“…Each version has its own pedagogical approach but both address accuracy -micro-operations and language correction -as opposed to fluency (Portine, 2013). The first prototype was conceived and implemented at the Grenoble Alpes University (Loiseau, Zampa, & Rebourgeon, 2015), within the Innovalangues project (Masperi & Quintin, 2014), while the second was developed by the University of Bologna within the context of the 'E-LOCAL for all' project .…”

Du Grammairien (1767) à Magic Word (2014). Jeux de lettres et innovation pédagogique dans l’enseignement du français

“…C'est dans cette riche lignée que s'inscrit Magic Word, et c'est cette version du jeu que nous avons choisi de retenir pour notre analyse comparée, dans la mesure où, tout comme le Grammairien, elle a été spécifiquement conçue à des fins pédagogiques. Magic Word est un jeu numérique développé au sein de l'équipe GAMER (Gaming Applications for Multilingual Educational Resources) du projet européen Innovalangues (voir Loiseau, Zampa & Rebourgeon 2015). Il s'agit, comme dans tous les cas qui précèdent, « de composer des mots à partir de lettres tirées aléatoirement parmi des ensembles définis a priori » et de « trouver dans la grille le plus de mots possibles » (ibid.).…”

Le tour de culture: Innovation of Snake Ladder Game Based on Computer and Android for Indonesian and French Intercultural Learning

“…The idea is to find as many words as possible in the grid. [16] Alyaz and Genc have conducted a study to investigate educational digital games in foreign language teaching, to identify the determining reasons behind the pitfalls in applications and to explore the contribution of a serious game to the development of professional language skills of pre-service teachers. There was a contribution of the game to the development of teacher's language skills.…”