2019
DOI: 10.3145/epi.2019.sep.23
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Nuevas estrategias de mediación parental en el uso de las redes sociales por adolescentes

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1
1

Citation Types

0
5
0
9

Year Published

2020
2020
2023
2023

Publication Types

Select...
10

Relationship

2
8

Authors

Journals

citations
Cited by 20 publications
(14 citation statements)
references
References 12 publications
0
5
0
9
Order By: Relevance
“…Aunque se atribuye a los padres la responsabilidad de mantener a sus hijos seguros en su relación con los medios, se suele omitir que los padres también pueden guiar a sus hijos en su exploración en línea y mejorar su alfabetización digital (Sánchez-Valle et al, 2017). Esto es especialmente así si tenemos en cuenta que la incorporación de los padres al mundo digital y de los medios sociales conlleva que estos se estén convirtiendo en mediadores más capacitados digitalmente para apoyar y fomentar las habilidades digitales de sus hijos (López-de-Ayala et al, 2019). Sin embargo, pocos estudios han examinado el efecto de esta intervención sobre las habilidades digitales de los menores (Rodríguezde-Dios et al, 2018), y los resultados no son concluyentes.…”
Section: Mediación Parental Y Habilidades Digitalesunclassified
“…Aunque se atribuye a los padres la responsabilidad de mantener a sus hijos seguros en su relación con los medios, se suele omitir que los padres también pueden guiar a sus hijos en su exploración en línea y mejorar su alfabetización digital (Sánchez-Valle et al, 2017). Esto es especialmente así si tenemos en cuenta que la incorporación de los padres al mundo digital y de los medios sociales conlleva que estos se estén convirtiendo en mediadores más capacitados digitalmente para apoyar y fomentar las habilidades digitales de sus hijos (López-de-Ayala et al, 2019). Sin embargo, pocos estudios han examinado el efecto de esta intervención sobre las habilidades digitales de los menores (Rodríguezde-Dios et al, 2018), y los resultados no son concluyentes.…”
Section: Mediación Parental Y Habilidades Digitalesunclassified
“…Estos datos coinciden con los encontrados por Golpe-Ferrei ro et al (2017) y corroboran que la edad de entrada a la adolescencia se sitúa socialmente en los doce años, momento en el que los padres facilitan la propiedad de este dispositivo a sus hijos como rito de tránsito hacia una etapa marcada por mayor autonomía personal. También sugiere que esta edad se adelanta en algunas ocasiones, ya sea por circunstancias familiares o personales particulares que obligan a supervisar a distancia a sus hijos antes de lo que incluso muchos padres desean, o bien porque algunos padres consideran que es mejor facilitárselo más jóvenes para poder modelar y controlar su uso cuando aún pueden influir en ellos (López-de-Ayala, Martínez-Pastor y Catalina-García, 2019).…”
Section: Conclusionesunclassified
“…En la revisión de Asensio et al (en prensa) se obtiene que desde 2016 se han publicado investigaciones sobre adolescentes y redes sociales en prácticamente todas las comunidades autónomas, centradas en diferentes temáticas, siendo la más frecuente la referida a seguridad y riesgos. Pero de ellas, solo hay dos centradas en adolescentes madrileños: la de Plaza (2016), cuantitativa univariable basada en datos de encuesta, en la que también participan estudiantes de otras regiones; y la de López de Ayala et al (2019), cualitativa y basada en entrevistas a padres y madres. Por otra parte, hay escasez de herramientas de diagnóstico, como se evidencia en el trabajo de Sigerson y Cheng (2018), que en su revisión sistemática de las propiedades psicométricas de instrumentos de medida de adicción a las redes sociales no incluyen ninguno aplicado en España.…”
Section: Introductionunclassified