Saúde Mental De Estudantes Universitários Durante a Pandemia De Covid-19

Gundim, Vivian Andrade; Encarnação, Jhonatta Pereira da; Santos, F. C. dos; Santos, Josenaide Engrácia dos; Vasconcellos, Erika Antunes; Souza, Rozemere Cardoso de

doi:10.18471/rbe.v35.37293

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“…Entre as principais causas, destacam-se aquelas associadas à implementação da quarentena: quebra da rotina acadêmica, afastamento de amigos e colegas, preocupação com o atraso de atividades, interrupção de aulas práticas e estágios e perdas de aprendizagem. (GUNDIM et al, 2021) Em nossa pesquisa, contudo, a amostra apresentou níveis leves de depressão e ansiedade, o que não corresponde aos achados de outros estudos sobre o tema. Em pesquisa realizada no estágio inicial da pandemia, na China, foi constatado que 28,8%, 16,5% e 8,1% dos respondentes apresentaram, respectivamente, sintomas de moderados a graves de ansiedade, depressão e estresse (WANG et al 2020).…”

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O impacto na saúde mental de universitários de Alagoas decorrente da pandemia do COVID-19

Teixeira

2021

CONJ

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A prevalência de ansiedade e depressão em universitários é alta, devido às exigências aos quais são submetidos. O contexto da pandemia de COVID-19 se apresenta como um fator de risco para o desenvolvimento destes transtornos. OBJETIVO: verificar o impacto na saúde mental de universitários de Alagoas devido ao momento de pandemia do COVID-19, e identificar a relação entre a prática de atividade física e sintomas de ansiedade e depressão. MÉTODO: estudo observacional, transversal. Utilizou-se um questionário sociodemográfico e Inventários de Ansiedade e Depressão de Beck, com amostra não probabilística, composta de 75 universitários, de instituições públicas e privadas de Alagoas. RESULTADOS: idade média dos sujeitos da amostra foi de 25,54 anos (±10,2), com a media de 170 dias sem aula ou em aula remota (± 68,7); média de 13,6 (±9,9) para depressão e média de 15,5 (±13,2) para ansiedade; correlação moderada negativa entre prática de atividade física e depressão (r = -0.509, p< 0.05) e ansiedade (r = -0.565, p < 0.05), indicando que quanto menor é o tempo de prática de atividade física mais grave é o nível depressão, e e mais grave a ansiedade. A literatura aponta que os universitários foram um dos grupos mais afetados psicologicamente pela pandemia de COVID-19. Pode-se afirmar que, na amostra, quanto menor foi o tempo de atividade física, maior foi o nível de ansiedade e depressão.

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Section: Discussionunclassified

O impacto na saúde mental de universitários de Alagoas decorrente da pandemia do COVID-19

Teixeira

2021

CONJ

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“…Dados com impacto semelhante foram observados em 1182 estudantes de diferentes faixas etárias na Índia, indicando que hábitos de sono, rotinas diárias de condicionamento físico e a interação social no ERE afetaram significativamente suas condições de saúde (Chaturvedi, Vishwakarma, & Singh, 2020). O medo da contaminação e as medidas de distanciamento social somadas às incertezas quanto ao futuro de sua formação (Rodrigues et al, 2020), além da crise econômica, das alterações na dinâmica familiar, do adoecimento e da perda de entes queridos também repercutem sobre a saúde mental dos estudantes e impactam as rotinas acadêmicas (Gundim et al, 2021).…”

Section: Discussionunclassified

Ensino Remoto Emergencial: Implantação e resultados na percepção de estudantes universitários

Stringhini

Menezes

Priebe

et al. 2021

RSD

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O objetivo do trabalho foi avaliar a percepção dos estudantes de um Curso de Nutrição de uma Universidade Pública do Brasil ao Ensino Remoto Emergencial (ERE). Foi realizado um estudo transversal em dois momentos, no início e após implementação do ERE, considerando-se os alunos segundo sistema de acesso à Universidade, por meio de Ações Afirmativas (AA) ou Ampla Concorrência (AC). Inicialmente, participaram 351 ingressos, 159 por AA e 192 por AC, via Google Forms, com o intuito de compreender dificuldades e facilidades em relação à implementação do ERE. No segundo momento, foi aplicado um formulário eletrônico atitudinal do tipo Likert, contemplando aspectos pedagógicos e de ambiente de estudo. A comparação entre os escores dos estudantes ingressos por AA e AC foi realizada pelo teste t de Student. Os dados provenientes do formulário foram apresentados em medianas e intervalos-interquartis e as variáveis categóricas, expressas em frequências absolutas e relativas. A associação entre as variáveis categóricas foi verificada pelo teste qui-quadrado de independência. O nível de significância foi de 5%. Indivíduos AA apresentaram dificuldades significativas de acesso e do sinal de Internet, na aquisição de equipamentos e pior qualidade do ambiente de estudo no domicílio. Com o auxílio institucional, os estudantes julgaram que o ERE foi necessário e atendeu as exigências educacionais advindas da pandemia no primeiro semestre de implantação. A continuidade do ERE irá demandar, por parte das gestões das Unidades Acadêmicas, monitoramento dos aspectos acadêmicos e resolução das dificuldades junto às demais instâncias envolvidas com o ensino superior.

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“…No que se refere as ações de proteção e promoção da saúde mental em estudantes Universitários de enfermagem, Gundim et al (2021), realizou um estudo objetivando a identificação de evidenciais sobre formas de apresentação do sofrimento psíquico e ações de proteção e promoção da saúde mental em universitários, durante o período de emergência de saúde pública, a autora entendeu a necessidade de identificar tais medidas de prevenção e promoção de saúde mental, pois com a mudança repentina que certas medidas impostas à população de maneira inesperada que resultou em uma reorganização social abrupta, trouxe consigo diversas consequências que refletiu na população em geral e nos universitários.…”

Section: Discussionunclassified

“…Os sistemas de saúde e as autoridades governamentais de saúde mental de estudantes universitários durante a pandemia da COVID-19 devem estar preparados para as transmissões generalizadas de doenças, bem como para todas as consequências possíveis, incluindo os impactos psicológicos a que esses indivíduos estão submetidos diante uma situação de epidemia. Frente ao período de emergência de saúde pública, entende-se a necessidade de identificar medidas de prevenção e promoção de saúde mental desses estudantes (Gundim, 2021apud Araújo, 2020. Coelho et al (2021), apresenta a "roda de conversas online" como proposta de ampliar os vínculos com o público discente, evitando o isolamento social ainda maior do que o existente, neste período e, assim, promover a saúde mental e qualidade do sono, reduzindo o risco de sofrimento psíquico, bem como o agravamento de transtornos mentais, como ansiedade e depressão, o resultado, concluiu que:…”

Section: Discussionunclassified

Os impactos da saúde mental nos estudantes universitários do curso de Enfermagem: revisão bibliográfica

Martins

Branco

2021

RSD

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Introdução: A temática envolvendo a saúde mental tem sido bastante discutida nos últimos anos, assim despertando tal fenômeno para o contexto do Ensino Superior, especificamente aos estudantes universitários do curso de Enfermagem, uma vez que a rotina acadêmica envolvendo estudos de teoria e prática profissional deste é cercada de experiências ambíguos, assim ocasionando a estes acadêmicos altos níveis de estresse e ansiedade. Objetivos: analisar a saúde mental de estudantes universitários do curso de enfermagem por meio de uma revisão bibliográfica, buscando identificar quais as principais doenças mentais enfrentadas pelos estudantes de enfermagem na graduação e discorrer sobre ações de proteção e promoção de saúde mental em estudantes universitários de enfermagem. Métodos: Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa e descritiva, desenvolvido através de uma revisão integrativa de literatura (RIL), por meio das bases de dados LILACS, MEDLINE, SCIELO, sendo selecionados estudos de 2011 a junho de 2021, com descritores: Saúde Mental; Ansiedade; Estresse; Pandemia Covid-19; Estratégias de saúde; Estudantes Universitários e Enfermagem. Resultados: Dentre os 9 artigos investigados, publicados no ano de 2021, observaram-se reações como aumento de estresse, ansiedade, diminuição na qualidade do sono, medo associadas a diminuição do rendimento geralmente por conta da ausência de uma rotina diária e as muitas horas investidas nas mídias sociais/digitais. Conclusão: A saúde mental é um aspecto que deve ser tratado com um dos pilares para o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes do curso de enfermagem, visto que seu papel de cuidar é essencial manter-se sempre em base de equilíbrio.

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Saúde Mental De Estudantes Universitários Durante a Pandemia De Covid-19

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O impacto na saúde mental de universitários de Alagoas decorrente da pandemia do COVID-19

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Ensino Remoto Emergencial: Implantação e resultados na percepção de estudantes universitários

Os impactos da saúde mental nos estudantes universitários do curso de Enfermagem: revisão bibliográfica

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