The effectiveness of parental mediation

Maximizing Opportunities and Minimizing Risks for Children Online: The Role of Digital Skills in Emerging Strategies of Parental Mediation

“…what to select) required by Internet use invites social interaction, blurring co-use and active mediation (see also Garmendia et al, 2012;Troseth et al, 2016;Valkenburg, Piotrowski, Hermanns, & de Leeuw, 2013). Extending this approach across 25 European countries, the EU Kids Online network identified five distinct strategies for 9to 16-year-olds (Livingstone, Haddon, Görzig, & Ólafsson, 2011): active mediation of Internet use (actively discussing and/or sharing the activity); active mediation of Internet safety; restrictive mediation; technical controls; and monitoring (checking on the child's online activities after use).…”

Usos, conflictos y certezas. Riesgos, amenazas, oportunidades y retos de las familias españolas en internet

“…Por primera vez analizamos y exploramos, la importancia de las actitudes y percepciones de los padres sobre el uso seguro y beneficioso de internet para sus hijos. A su vez, se han tenido en cuenta determinados factores sociodemográficos de la familia como el nivel de estudios o el estatus socioeconómico, y factores individuales de los progenitores y de sus hijos -género y edad-que, en diferente medida, influyen sobre la toma de decisiones, competencias o percepciones de las familias a la hora de mediar el uso de internet (ver Garmendia et al, 2011;Garmendia et al, 2012;Garmendia et al, 2016;Martínez;Casado, 2018).…”

“…Las estrategias restrictivas se corresponden con las reglas o normas que los padres establecen con la intención de limitar o prohibir a sus hijos determinadas actividades online. Estas estrategias, que limitan las actividades online de los menores, están relacionadas con una menor exposición a experiencias de riesgo, así como a un menor aprovechamiento de las oportunidades que la red ofrece a los menores, por lo cual su aplicación no siempre es recomendable (Livingstone et al, 2017;Garmendia et al, 2012). Si bien en 2010 las familias españolas estaban entre las más restrictivas de Europa, actualmente la frecuencia con la que se aplican ha disminuido (Garmendia et al, 2019).…”

“…La actividad que más frecuentemente -a menudo o muy a menudo-implementan los padres es el seguimiento de las aplicaciones que sus hijos descargan (35%) y la que menos, quizá por respetar la privacidad de sus hijos, es hacer un seguimiento de los amigos o contactos que aña- (Garmendia et al, 2012;Dedkova;Smahel, 2019). Las familias hacen menor seguimiento de las actividades online que desarrollan sus hijos de más edad, indicando esto un respeto a la autonomía y privacidad de los adolescentes.…”

Parents’ attitude to use of digital technology by young children

“…Результаты европейского исследования [32] показывают, что родители в Нидерландах более активно участвуют в посредничестве между ребенком и Интернетом, чем родители в Эстонии, которые предпочитают делегировать посредничество старшим детям или создавать больше ограничений. В привилегированных семьях родители более активно участвуют в общении ребенка с компьютером, чем дети из бедных семей.…”