No abstract

Penelitian ini mengidentifikasi masalah yang membatasi penggunaan sampel populasi data hanya pada mahasiswa yang mengampuh mata kuliah bahasa Indonesia di Program Studi Bahasa Indonesia IPTS. Dengan adanya beberapa identifikasi masalah, maka peneliti terfokus pada masalah yang diteliti, yaitu tentang kesalahan- kesalahan apa sajakah yang dilakukan oleh mahasiswa yang mengampuh mata kuliah bahasa Indonesia di Program Studi Bahasa Indonesia IPTS dalam penulisan KTI. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan-kesalahan penulisan KTI yang dilakukan mahasiswa yang mengampuh mata kuliah bahasa Indonesia di Program Studi Bahasa Indonesia IPTS. Secara teoretis penelitian ini bermanfaat sebagai tuntunan untuk menghindari kesalahan-kesalahan yang sering terjadi pada saat penulisan KTI untuk mahasiswa khususnya dalam mata kuliah bahasa Indonesia di Program Studi Bahasa Indonesia IPTS. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan beberapa kesalahan dalam penulisan KTI diantaranya adalah Kesalahan dalam menyusun struktur penulisan karya tulis ilmiah, Penulisan bagian abstrak, Isi terlalu panjang dengan pendahuluan yang berlebihan, Kesalahan dalam cara mengutip pendapat orang lain sehingga berkesan menjiplak (plagiat), Penggunaan bahasa Indonesia yang belum baik dan benar (penggunaan spasi pada penulisan tanda baca dan penulisan imbuhan di-, ke-, kata di), Tidak konsisten dalam format tampilan (font yang berubah-ubah, margin yang berubah-ubah), Penulisan kata berbahasa asing.   This study discusses the problem that discusses the use of data samples only for students who apply Indonesian language courses in the Indonesian Language Studies Program at IPTS. By presenting several problems, this study focuses on the issues discussed, namely what the problems are made by students who apply Indonesian Language courses in the IPTS Indonesian Language Study Program in accessing scientific writing. The purpose of this study is to correct the mistakes made by scientific writing by students who apply Indonesian language courses in the Indonesian Language Studies Program at IPTS. Theoretically, this study is useful to solve mistakes that often occur when discussing scientific writing for students specialized in Indonesian language courses in the Indonesian Language Studies Program at IPTS. The findings in this study indicate that several errors in the scientific writing discussion were published: the errors in the composition of scientific papers, writing abstract sections, content too long with excessive introduction, the errors in how to quote other people's opinions can be plagiarized (plagiarism), the use of Indonesian that is not good and right (use spaces in punctuation changes and additions in, words, di), inconsistent in display format (fonts change, margins change), writing foreign pronouns.

This study examines emotional verbs in Angkola-Mandailing language. This study aims to look at the semantic structure of the emotional verbs in Angkola-Mandailing language to obtain an appropriate picture in interpreting the words of angry emotions after being paraphrased and expressed according to the respective theory used. This research uses the theory of natural semantic metalanguage pioneered by Wierzbicka. This research is expected to be a reference for Angkola-Mandailing community to clarify the real meanings behind the verbs of anger by means of descriptive qualitative method. The research results show that there are 15 elements of emotional verb referring to 'anger'. The words are paraphrased and applied to determine the final meanings of the words so that there is no ambiguity in the meaning. The basic emotions of anger in Angkola-Mandailing are limited by ‘X doing something bad to Y but Y does not necessarily want to be treated so.’

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 1)  peran orang tua dalam pembelajaran online ,   2) dampak dari pembelajaran online, dan 3) hasil belajar siswa selama pembelajaran online di masa new normal siswa kelas IV SD Negeri Panyabungan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deksriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang terdiri dari pengumpulan data,  reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) peran orang tua dalam proses pembelajaran online dimasa new normal adalah sebagai guru dan fasilitator, 2) dampak yang dihadapi oleh orang tua selama pembelajaran online yaitu pembagian waktu untuk membimbing anak-anak kurang efektif dan kurangnya pemahaman orang tua terhadap materi pelajaran, dan  3) hasil belajar siswa selama pembelajaran online masih banyak memperoleh nilai dibawah KKM.   Katakunci: peran orang tua, pembelajaran online, masa new normal   Abstract The purpose of this study was to know 1) the role of parents in online learning, 2) the impact of online learning, and 3) student learning outcomes during online learning in the new normal period at fourth grade students at SD Negeri Panyabungan. This research used descriptive qualitative research. Data collection techniques used interviews and documentation. Data analysis consists of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed 1) the role of parents in the online learning process in the new normal is as a teacher and facilitator, 2) the impact faced by parents during online learning is  the time division to guide children is less effective and parents' lack of understanding of the material lessons, and 3) student learning outcomes still got scores below the KKM. Keywords: the role of parents, online learning, the new normal

Abstrak   Penelitian ini bertujuan untuk melihat kesesuaian tujuan pembelajaran kegiatan pembelajaran  dan penilian didalam Buku Guru dan Buku Siswa dengan Kurikulum 2013 dan melihat Kesesuaian Materi didalam buku Guru dan Buku Siswa dengan Kurikulum 2013 untuk menetahui pembelajaran tema 2 subtema Selalu Berhemat Energi yang dilakukan oleh guru dalam menggunakan buku pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri 100870 Tapian Nadenggan Kecamatan Halongonan Timur Kabupaten Padang Lawas Utara. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan melihat mengajar guru terhadap 28 siswa kelas IV SD Negeri 100870 Tapian Nadenggan Kecamatan Halongonan Timur Kabupaten Padang Lawas Utara. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam pengambilan data adalah observasi, wawancara, anagket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data dan kesimpulan. Hasil Penelitian Pembelajaran tema 2 subtema Selalu Berhemat Energi yang dilakukan buku pembelajaran oleh guru dalam menggunakan buku pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri 100870 Tapian Nadenggan Kecamatan Halongonan Kabupaten Padang Lawas Utara sudah baik.Melakuakan proses pembelajaran secara tatap muka walaupun dengan batasan waktu yang ditentukan dari pihak sekolah. Untuk media pembelajaran guru menggunakan buku guru , buku siswa dan mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa. Pada sistem pembelajaran saat ini, tentunya guru harus memiliki solusi yang kreatif dalam memberikan materi pembelajaran kepada siswa.     Kata Kunci:Analisis Kesesuaian Buku,Sumber Energi , Hemat Energi.