RESUMOA bibliometria vem sendo utilizada como uma ferramenta para o avanço e o desenvolvimento dos estudos científicos. O objetivo desta pesquisa foi caracterizar os estudos bibliométricos em Administração da base de dados Scopus, identificando e analisando as escolhas e propósitos dos pesquisadores. Para atingir o objetivo proposto foi desenvolvido um estudo com abordagem quantitativa e qualitativa, de objetivo exploratório e descritivo, por meio de uma pesquisa bibliográfica. Foram encontrados e analisados 201 artigos, utilizando-se como estratégia de busca, Bibliometry or Bibliometric somente no título do documento, sendo a Área de Conhecimento Business, Management and Accounting e tipo de documento Artigos, portanto, não se aplicou nenhum recorte temporal. Os resultados apontam que a bibliometria continua sendo uma forma de suporte para o desenvolvimento e identificação dos estudos científicos, onde os autores utilizam das suas métricas para monitorar as atividades cientificas. Desta forma, conclui-se que apesar da popularidade das três leis bibliométricas, muitas outras aplicações vêm sendo utilizadas pelos autores, novas métricas e métodos estão emergindo e complementando os estudos bibliométrico Palavras-chave: Bibliometria. Estudos Bibliométricos. Artigos Bibliométricos. Scopus.

A aprendizagem organizacional foi abordada sob a perspectiva de um agente de mudança comportamental e atitudinal, com vistas ao seu caráter dinâmico e integrador, de valorização à tendência de que as mudanças ocorram de forma contínua, no âmbito individual, grupal e organizacional. A comunicação é um processo que não pode ser considerado apenas como a emissão e recepção de mensagens, em razão da complexidade da mente humana sustentar o processo, que constitui uma área vital nas organizações, abrangendo o diálogo com os públicos internos e externos da organização. A liderança configura-se como uma interação entre membros de um grupo, onde se faz necessária a estruturação ou reestruturação de situação e de percepções e expectativas dos membros. O comprometimento organizacional está atrelado ao engajamento das pessoas, e os funcionários engajados costumam agir em linhas consistentes de atividades, o que denota seu comprometimento. O objetivo deste artigo foi verificar a relação entre AO, CI, liderança e CORG. Na lógica de um estudo de caso, que adotou a triangulação de dados e de fontes, e em uma abordagem quantitativa, com objetivos exploratórios e descritivos o estudo foi desenvolvido. Os resultados indicam a existência de uma comunicação verticalizada, com ausência de feedback e uso restrito de ferramentas de comunicação. O principal tipo de comprometimento encontrado foi o afiliativo, que remete ao sentimento de pertença que os funcionários têm para com a organização. A liderança, originalmente trabalhada como orientada ao relacionamento e a tarefa mostrou-se unificada e com uma boa confiabilidade interna. A aprendizagem que teve maior representatividade foi a grupal, o que evidencia a importância da comunicação e a liderança possuem no contexto organizacional. As limitações do estudo concentram-se em não ter sido realizada uma etapa qualitativa com os funcionários, o que ampliaria a compreensão acerca do cenário encontrado. Sugere-se que pesquisas futuras repliquem o estudo na lógica de pesquisa-ação, e que sejam consideradas as perspectivas teóricas da cultura organizacional.

RESUMOOs estudos sobre liderança direcionam para uma interpretação do líder como aquele que transmite confiança, inspiração e visão aos seus liderados. Assim, o objetivo deste artigo foi identificar a relação entre o perfil de liderança, que visa a preparação e desenvolvimento de docentes, nos estudantes dos programas de pós-graduação stricto sensu mestrado e doutorado de uma universidade Brasileira sediada em Caxias do Sul -RS. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de caráter quantitativo, exploratório e descritivo por meio de uma survey. Para tabulação e compilação dos dados realizou-se uma análise fatorial, frequência e desvio padrão operacionalizado com software SPSS versão 20. Os resultados obtidos demonstraram que o perfil de liderança dos discentes estudados revela-se heterogêneo em relação ao estudo original, em decorrência dos aspectos relevantes quanto às características de liderança, e levantando o questionamento acerca do instrumento original e sua aplicabilidade em determinados contextos. Os construtos resultantes da análise fatorial demonstram que o perfil de liderança voltado aos aspectos coletivos do grupo, bem como o comprometimento pessoal em prol do coletivo, o que converge com a proposta do instrumento original, de Kouzes e Posner (2013). Palavras-chave:Liderança. Liderança Docente. Inventário de práticas de liderança em estudantes. INTRODUÇÃOKouzes e Posner (2013) relacionam a liderança ao processo que não se reduz à homens e mulheres carismáticos, e sim, como um artifício que as "pessoas normais" utilizam para trazer o melhor de si e dos outros. Um líder não é líder simplesmente devido a um papel formal. As posições de líderes e seguidores são dinâmicas como as organizações se envolvem propósitos e atividades variadas necessárias para atingir objetivos organizacionais (JACKSON; MARRIOT, 2012).Liderança é considerada como um fator crítico na iniciação e implementação das transformações em organizações. Se a liderança quer gerar um impacto positivo sobre os indivíduos, equipes e organizações, tanto profissionais e pesquisadores sugerem que paradigmas de liderança, como diretiva versus a liderança participativa, autocrático versus a liderança democrática e tarefas versus a liderança voltada às relações, devem ser ampliadas (BASS; AVOLIO, 1994;BASS;AVOLIO, 1990).Cabe às instituições de ensino superior o papel de formar as lideranças do futuro (BENTO, 2008), e por este motivo, a liderança passou a ser objeto de estudo no contexto educacional e em organizações públicas e privadas (POSNER, 2004;POSNER;ROSENBERGER, 1997;MORENO, 2001). Dado o papel das instituições, ocorre a necessidade de que as IES (instituições de ensino superior) estruturarem seus currículos de modo que seja possível desenvolver a capacidade de liderança de seus alunos, ao considerar as IES como incubadora de preparação para futuros líderes (BENTO, 2008).Astin e Astin (2000), relatam a ocorrência de melhorias nas práticas e comportamentos de liderança, relacionam o desenvolvimento pessoal e a aprendizagem dos alunos com as compet...

RESUMOExpandir os negócios para outro país nem sempre é uma decisão fácil, contudo, pode ser a melhor opção para uma empresa que deseje continuar crescendo, e não encontra mais mercado em seu país. Assim, a internacionalização começa a se tornar uma ideia a ser discutida e planejada, visto que dela dependem fatores de caráter social, político, econômico e, principalmente, cultural para obtenção de sucesso. Neste processo, o marketing internacional assume papel importante, ao passo que norteia ações a serem avaliadas, como estratégias de entrada em um novo mercado e as questões que envolvem o seu entorno. Nesse contexto, este estudo buscou identificar quais as estratégias de marketing internacional são utilizadas como facilitadoras do processo de internacionalização. A pesquisa realizada é de caráter qualitativo e tem finalidade exploratória, e foi aplicada em uma empresa fabricante de materiais de fricção, localizada na Serra Gaúcha. Os resultados apontam linearidade entre o que a literatura expressa e o que a empresa executa em suas políticas de internacionalização, evidenciando que as estratégias de marketing internacional foram assumidas pelas políticas de internacionalização da empresa, levando ao crescimento e expansão da mesma no cenário global. Palavras-chave:Internacionalização; Marketing internacional; Estratégias de marketing. INTRODUÇÃOA globalização trouxe oportunidades aos países e às organizações de todo o mundo. Com ela, o processo de internacionalização das empresas tornou-se uma oportunidade para que estas empresas conquistassem vantagem competitiva frente aos seus concorrentes, ao passo que tornou-se possível alcançar mais clientes e mercados. O marketing internacional, por sua vez, torna-se um importante mediador para o sucesso destas operações no mercado externo, indicando aos gestores a maneira mais indicada para atingir seus objetivos diante das adversidades que o mercado internacional pode oferecer.Rubin e Rocha (2004) afirmam que há um leque de motivações que levam as empresas a internacionalizar-se, e o primeiro deles é fortemente apoiado por economistas como Hymer (1976), que identificou três razões pelas quais as empresas deveriam investir em produção internacional: para neutralizar concorrentes, para explorar vantagens competitivas únicas e para diversificar. Para Minervini (2008), o plano de internacionalização levará a empresa a decisões importantes, como a gama de produtos que poderá exportar, o mercado que passará a atuar, o modo como deverá se apresentar, como poderá colaborar para a venda do produto, o investimento e o tempo de retorno.De acordo com Cadogan et al. (1999), a capacidade de resposta internacional das empresas inclui o design e a aplicação de todas as ações de respostas à inteligência gerada e difundida. Essas respostas se orientam para a satisfação dos clientes internacionais, com o monitoramento dos competidores internacionais e a visão das mudanças ambientais que possam afetar a performance da empresa . O marketing internacional cumpre um papel relevante no ating...

Conforme a economia migrou de essencialmente agrícola para industrial e comercial, acompanhada do aumento populacional, surgiram as cidades como modelo inicial de sistema de organização humana e econômica. Nos dias atuais, emergem os conceitos de Cidade do Conhecimento, pois as cidades não são mais vistas exclusivamente como centros econômico-financeiros, mas como um conjunto de valores tangíveis e intangíveis que se relacionam com pessoas, empresas e governos em uma tríplice hélice. Com o objetivo de examinar a aplicação do conceito de Cidade do Conhecimento, este artigo apresenta um estudo de caso único tendo como objeto de estudo a cidade mexicana de Monterrey, considerada uma cidade do conhecimento emergente. O caso de Monterrey revela oportunidades balizadas pela sociedade do conhecimento, uma vez que essa requer a mobilização de recursos endógenos, assim como, os exemplos observados nesse artigo nos apresentam o fato de que os recursos do conhecimento já existem e possuem uma espécie de “enraizamento” em valores culturais e históricos, desenvolvidos de forma orgânica e única. Quanto às limitações do estudo, é importante considerar o recorte temporal restrito aos anos 2008 e 2009, o que limitou a análise do caso em relação à fatos mais recentes, tais como, a instalação de carteis de narcotráfico na cidade que abalaram seus planos e estratégias. Esses fatos recentes representam uma perspectiva para a continuação do estudo do caso de Monterrey orientado para a análise dos impactos da violência e da criminalidade organizada no seu sistema de capitais.