El presente trabajo tiene como objetivo presentar los fundamentos teóricos de un modelo que funciona como un sistema integral de prevención el embarazo en adolescentes, con carácter tutorial; teniendo un enfoque de derechos humanos, equidad de género y práctica de valores, el cual garantiza a las y los adolescentes sus derechos y responde a sus necesidades en materia de educación sexual y   embarazos, contribuyendo a la reducción del embarazo precoz. Del mismo modo, cumple una función formativa porque los prepara a través del suministro de información sobre sexualidad, a la vez que brinda a las alumnas y los alumnos, educación socioemocional mediante el fomento de habilidades y actitudes que les permiten manejar sus emociones, relacionarse asertivamente entre pares del otro sexo, desarrollar la autonomía emocional  y la resiliencia. Fortalece además la reducción del embarazo en adolescentes, garantizando la igualdad de oportunidades para el desarrollo humano de las y los adolescentes y promoviendo la sexualidad sana, placentera y responsable, con un trabajo tutorial dirigido a fortalecer la autoestima como mecanismo para favorecer el desarrollo de la inteligencia emocional. Este trabajo fue desarrollado en la Unidad Educativa ITSUP, de la ciudad de Portoviejo, provincia de Manabí, de la república de Ecuador,  con estudiantes de Educación Básica Superior.  Palabras clave: Sexualidad, prevención, embarazo, autoestima, resilencia, tutoría An educational and preventive model of early pregnancy in the high school students  from the tutorial action   Abstract  This paper aims to present the theoretical foundations of a model that serves as an integral comprehensive system for preventing teen pregnancy in adolescents working with a tutorial character.  It has an  approach on human  rights  and  gender equity,  and  it guarantees  the adolescents their rights, answering to their needs for sex education, and, thus contributing to the reduction of early pregnancy. In the same way, it plays a formative role, since it deals with the preparation about sexuality. It also gives the students a social and emotional education by promoting  skills  and  attitudes  that  enable  them  to  manage  their  emotion  and  resilience between the couple.   It also leads to a reduction of teenage pregnancy, ensuring equal opportunities for human development of adolescents and promoting healthy, pleasurable and responsible sexuality, working with a tutorial tool aimed at strengthening self-esteem as a mechanism  to  encourage  the  development  of  emotional  intelligence.  This  work  was developed  in  “Instituto  Tecnológico  Superior  de  Portoviejo,  and  the  Educative  Unit  in Ecuador, having as the sample the students on the High School. Keywords: Sexuality, prevention, pregnancy, self-esteem, resilience, tutorial

Los rápidos cambios en la ciencia y la tecnología hacen que una mayor atención a las materias que se imparten en las escuelas, incluyendo las matemáticas, lo que constituye una de las claves en el proceso. El objetivo de este trabajo fue encontrar nuevos mecanismos para estimular la enseñanza de las matemáticas, que debe ser enfocada en el desarrollo de competencias con los criterios de rendimiento necesarios para que el estudiante sea capaz de resolver los problemas de todos los días, mientras que el pensamiento lógico y crítico impuesto por el mundo moderno. Se llevó a  cabo en  la  Unidad Educativa ITSUP en  Ecuador. Se propone el  uso de la  pizarra cartesiana en la enseñanza para fortalecer este proceso con los movimientos de arte, donde se manipulan y lograr con el objetivo de clase de objetos. Para esta propuesta, se utilizó una metodología que facilita la información que se encuentra en un tablero con agujeros en un plano con el apoyo de dos reglas, una horizontal y una vertical, lo que indica la representación de un nivel secundario, que se sintetiza en el plano cartesiano. Se concluyó que las operaciones que requieren el uso de avión Descartes, sobre la cual el gráfico lineal o funciones cuadráticas se proporciona. Mayor dinamismo en la clase se logra y el deseo espontáneo de conocimiento de los estudiantes.   Palabras clave: Metodología matemática, enseñanza matemática, aprendizaje de matemática, herramienta matemática   The Cartesian blackboard teaching to work in the math lab Abstract  The rapid changes in science and technology makes greater attention to the subjects taught in schools, including mathematics, which constitutes one of the key in the process. The objective of this work was to find new mechanisms for stimulating the teaching of mathematics, which should be focused on developing skills with performance criteria necessary for the student to be able to solve everyday problems, while the logical and critical thinking imposed by the modern world. It was carried out in Education Unit ITSUP in Ecuador. It proposes the use of Cartesian blackboard in teaching to strengthen this process with the art movements, where objects are manipulated and achieved with the class objective. For this proposal, it was used  a methodology that facilitates the information that lies  on a board with holes in one plane with the support of two rules, a horizontal and a vertical one, indicating the representation of a secondary level, which is synthesized in the Cartesian plane. It was concluded that operations requiring the use of Descartes plane, on which to linear graph or quadratic functions is provided. Greater dynamism in class is achieved and the spontaneous desire of knowledge of students is developed.  Keywords: mathematical methodology, mathematics teaching, learning, math,        mathematical tool

PrólogoDecía Marx que incluso el educador debe ser educado, máxima que subyace a toda la obra que el lector inicia. Y no solo hemos de entender al educador como el maestro o el profesor, sino que el sistema de enseñanza implica a una serie de personas (profesionales y no) que inciden, contextualizan y condicionan el aprendizaje de los estudiantes, algo que es constantemente referenciado en la obra.Los cambios llevados a cabo en el Ecuador en el campo de la educación en todos los niveles en los últimos años llevan a los autores a preguntarse cuál es la relación entre la formación y el desarrollo, no solo individual sino integral y en el contexto del país. Aparecen referencias en este sentido no solo a la obra de Vygotsky sino de otros autores, clásicos y actuales, que han centrado su atención en el ámbito educativo. Pero el libro se complejiza aún más, y cobra mayor relevancia su lectura, por cuanto no solo se exponen los cambios recientes en Ecuador sino que se comparan con las metas y retos llevados a cabo en otros países del entorno, entendiendo que el ámbito educativo es un campo de relevancia y preocupación global, en donde las miradas del desarrollo, los recursos, la generación de políticas públicas y las formas de ciudadanías están puestas en juego.Los autores de esta obra desarrollan un modo de entender la educación inicial en donde la integralidad es la base del sistema. Es así que en la formación del estudiante en sus primeros años en la escuela están (y deben estar) relacionados el alumno, el maestro, la familia, los administradores del centro, profesionales y gestores de la educación. Los primeros años de vida, en donde la socialización primaria es clave en el desarrollo, hacen ver al niño/a como un potencial ciudadano cuyas primeras etapas serán claves para su desenvolvimiento afectivo, educativo, personal y profesional.Y es debido a lo antedicho la centralidad que el concepto de diagnóstico adquiere en este texto de los doctores Janeth Delgado Gonzembach, Roberth Zambrano Santos y Sonia Patricia Ubillús Saltos. En dicho diagnóstico inicial, en donde se deben recoger tanto las potencialidades como las debilidades del estudiante, están implicados pedagogos, especialistas en salud, psicólogos, sociólogos, trabajadores sociales, etc. Se trata, pues, de una visión de la mayor actualidad académica por cuanto rescata la integralidad de los procesos, la transdisciplinariedad de la construcción y análisis de los objetos y la teoría de la complejidad tan de moda en el contexto científico. Y todo ello bajo la meta de dotar al maestro de cuantas más herramientas posibles en el aula para una aprendizaje e interacciones lo más afectivas y afectivas posible.Es de resaltar, además, el respeto a las particularidades de cada estudiante que inicia su periplo educativo en la formación inicial, lo que implica conocer los aspectos estructurales, sociales, culturales e individuales del niño. Y para realizar esto de forma efectiva, la metodología utilizada en la investigación motivadora de este libro ha sabido triangular t...

En el Ecuador, el Plan Nacional de Desarrollo es el instrumento que regula las políticas, programas  y proyectos  públicos;  la programación  y ejecución  del  presupuesto  del Estado;  y  la  inversión  y  la  asignación  de  los  recursos  públicos;  y  coordinará  las competencias   exclusivas   entre   el   Estado   central   y   los   gobiernos   autónomos descentralizados.  El  Plan  Nacional  de  Desarrollo  en  el  Ecuador,  denominado  Plan Nacional para el Buen Vivir, es el instrumento del Gobierno para articular las políticas públicas con la gestión y la inversión pública. En este programa, se tiene en cuenta la necesidad de la transformación de la Educación Superior, partiendo del hecho de que Ecuador es uno de los países que posee menores coberturas de educación superior en Latinoamérica;  por  ello,  contempla  dentro  de  sus  prioridades  el  aumento  de  las oportunidades  de  acceso  a  este  nivel  educativo.  Este  trabajo  se  ha  elaborado apoyándose en estos criterios, con el objetivo de demostrar la pertinencia y la armonía de las maestrías existentes en el Centro de Posgrado de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, con el mencionado programa, partiendo tanto de la viabilidad de éstas, como de sus objetivos, impactos económicos, sociales y culturales en la región y el país. Palabras clave: Plan Nacional del Buen Vivir, programas de maestría, educación de posgrado.   Abstract  In Ecuador, the National Plan of Development is an instrument that regulates politics, programs and public projects; the planning and execution of the state budget; and the designation of the public resources also will coordinate the relationship between the Central State and the autonomous decentralized government. The National Plan of Development  in  the  Ecuador is  named  Plan  National  for Good  Living  and  it’s  the government instrument to coordinate policies for the best of the public. Within these program, the transformation of the superior education is taken into consideration, since the Ecuador is one of the countries in Latin America with less higher education and few opportunities to reach this high level of education. This work takes into account the persistence  and  unity in  the "Graduate Center from the State University of South Manabí". The above mention program bring opportunities in economic, social as well as cultural impact in that region and the whole country. Key words: Plan National for the Good Life, masters programs, graduate education.

Quedan todos los derechos reservados. Esta publicación no puede ser reproducida, distribuida, comunicada públicamente o utilizada, total o parcialmente, sin previa autorización. PREFACEIn light of the needs, and also projections of the development of higher education in Ecuador, and in line with international trends, the mastery of an important language as English becomes a goal fundamental.The teaching-learning process of English as a foreign language has traveled a long evolutionary path in response to the social, economic and scientific and technical needs that nowadays demand a more effective communication in the foreign language. The higher education then has the mission to train graduates capable of acting as independent users of this language, so that, it serves as an instrument of academic, labor and investigative training and communicative tool in an increasingly digitized context in which it imposes itself the use of new information and communication technologies.As the leading Spanish theoretician José Luis Brea stated metaphorically, technological development in the 21st century has allowed "ROM memories to be replaced by RAM forms of culture". 1 That is, cultural phenomena are increasingly interactive, characterized less by the passive accumulation and more by the constant processing of new information. Young people who enroll in universities today have been fully educated between the Internet services and technology, and this fact must be applied in order to promote in them, not idle consumption and dependent on such resources, but the ability to use them with independence and of course some creativity.This book is indeed a proposal from the university teaching to overlap the technological tools and the study of the English language. Leading English professors and researchers from the Technical University of Manabí, Miguel Macías, Loor, Roberth Zambrano Santos, José Intriago Macías, Juan Carlos Carpio and Marianela San Lucas Marcillo, focus their work towards the use of the interactive whiteboard as a feasible way to improve the exchange of knowledge and motivation of students and teachers, in the teaching-learning process of English as a foreign language. The characteristics of this technological tool promote an active and collaborative learning environment, and simultaneously demand a greater role for students.1 José Luis Brea: El tercer umbral. Estatuto de las prácticas artísticas en la era del capitalismo cultural, CENDEAC, 2003, p. 58. 8 The first chapter of the book presents a theoretical study on the evolution of the approaches and methods through which the process of teaching and learning of foreign languages has traveled. In addition, it likewise supports the usefulness, influence and advantages of information technologies, and specifically the interactive digital whiteboard. In the second chapter the authors present a methodological strategy focused on the right use of it and moreover includes a manual that will allow readers to be instructed in its management.This text is, in short...