Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa S 1 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Bengkulu

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (a) mendeskripsikan penguasaan keterampiaan menulis akademik mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) FKIP UNIB; (b) menemukan kendala kegiatan menulis akademik mahasiswa Program Studi PBSI FKIP UNIB; dan (c) memberikan solusi untuk mengatasi hambatan kegiatan menulis akademik mahasiswa Program Studi PBSI FKIP UNIB. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Objek penelitian adalah 33 orang mahasiswa PBSI semester III. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara tes menulis dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dengan cara melakukan penilaian terhadap hasil tes menulis mahasiswa berdasarkan rubrik penilaian yang telah disiapkan, hasil penilaian kemudian dikelompokan pada acuan penilaian, dan dijabarkan sesuai masing-masing komponen penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tujuh orang mahasiswa mempunyai kemampuan menulis artikel ilmiah pada kategori baik (21%), 4 orang pada kategori cukup (12%), 11 orang pada kategori kurang (33%) dan 11 orang pada kategori kurang sekali (33%). Kata kunci: keterampilan, menulis akademik, mahasiswa ACADEMIC WRITING SKILL OF STUDENTS FROM BACHELOR DEGREE STUDY PROGRAM IN EDUCATIONAL LANGUAGES AND INDONESIAN LITERATURE FKIP UNIVERSITY BENGKULU AbstractThe objective of this research was to: (a) describe the mastery of academic writing skill of Indonesian Language and Literature Education Study Program (PBSI), FKIP at UNIB; (b) finding obstacles of academic writing activities of students of PBSI Study Program, FKIP at UNIB; and (c) providing solutions to overcome activity barriers in academic writing of student from of PBSI Study Program FKIP at UNIB. The method was qualitative method. The subject of research was 33 students from third semester. Technique of collecting was written test and interview. Data analysis technique used in this research was descriptive statistic, by assessing the results of student writing tests based on the assessment rubric that has been prepared, the assessment results were then grouped in the benchmark assessment and elaborated in accordance with each component of the assessment. The results showed that seven students had the ability to write scientific articles on good category (21%),

The Effect of Problem Based Learning on Problem Solving and Scientific Writing Skills

“…The ability to write is an essential skill that students need to have. The benefits of students having the ability to write are: sharper imagination, mastery of language increases, and increase confidence (Oppenheimer et al, 2017;Yanti et al, 2018). Writing skill shows the quality of student learning.…”

Nalisis Kemampuan Menulis Makalah Mahasiswa Baru PGSD Universitas Mataram

“…Terdapat beberapa penelitian terdahulu yang mengkaji tentang keterampilan menulis mahasiswa. Hasil penelitian (Yanti, Suhartono, & Hiasa, 2018) menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa dalam menulis sangat rendah dan ditemukan beberapa karya mahasiswa yang terindikasi plagiat. Penelitian (Pramudiyanti, 2018) menunjukkan bahwa sebagian besar makalah tidak sesuai dengan pedoman penulisan makalah, selain itu mahasiswa juga tidak mampu untuk membuat kalimat penghubung dan menyimpulkan bacaan (parafrase) sehingga ditemukan 100% isi makalah mahasiswa berupa copy paste dari bacaan yang sudah ada.…”

“…Rendahnya kualitas dikarenakan tingginya tingkat plagiasi dan penulisan makalah yang tidak sesuai ketentuan penulisan karya imliah. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian (Yanti et al, 2018) yang menunjukkan bahwa secara umum kemampuan mahasiswa dalam menulis sangat rendah dan ditemukan beberapa karya mahasiswa yang terindikasi plagiat. Kejujuran dalam menyusun makalah sangat penting, plagiarisme adalah tindakan yang sangat tidak terpuji.…”

Kebutuhan Mahasiswa Akan Materi Ajar Menulis Artikel Dalam Bahasa Inggris Berbasis Kriteria Jurnal-Jurnal Bereputasi

“…Telah dijelaskan bahwa tingkat kebutuhan mahasiswa berada pada tingkatan sangat tinggi. Menulis akademik merupakan salah satu pondasi penting yang harus dimiliki oleh mahasiswa di level universitas (Hyland 2003;Hyland, 2012;Karim & Mursitama, 2015) dan menulis artikel penelitian dapat mengolah ketajaman dalam berpikir, meningkatkan kemampuan berbahasa tulis, dan meningkatkan kemampuan rasa percaya diri dalam menghasilkan karya tulis mahasiswa (Yanti, Suhartono, Hiasa, 2018) Salah satu cara agar mereka mampu menulis artikel penelitian adalah dengan mengaplikasikan metode menulis berbasis genre. Refnaldi (2012) telah melakukan penelitian yang berkaitan dengan pendekatan proses-genre.…”