Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran Berbasis Ict

Abstract

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran implementasi manajemen kurikulum dan pembelajaran berbasis <em>ICT </em>di SD serta kesenjangan yang terjadi. Jenis penelitian menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian dilakukan di SD Negeri 2 Bengle, Wonosegoro - Boyolali. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan melalui tahapan penyusunan rancangan penelitian, pengumpulan data, analisis data dan penyusunan laporan penelitian. Instrumen pengumpalan data menggunakan lembar observasi dan wawancara serta lembar studi dokumen. Teknik analisa data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan temuan bahwa terdapat kesenjangan dalam mengimplementasikan manajemen kurikulum dan pembelajaran, yaitu: 1) pada perencanaan, guru belum membuat RPP berbasis <em>ICT</em>, 2) pada tahap pelaksanaan, guru belum semua menggunakan media pembelajaran berbasis <em>ICT </em>dalam pembelajaran di kelas, hanya ada 3 guru yang menggunakan media berbasis <em>ICT</em>, 3) pada pengawasan, kepala sekolah belum rutin melakukan supervisi pembelajaran, evaluasi dan pelaporan. Selain kendala manajemen, masih ada kendala di luar manajemen yaitu 1) minimnya sarana prasarana, hanya tersedia 2 laptop dan 2 LCD sehingga pemakaiannya harus bergantian, selain itu belum ada akses internet karena letak sekolah berada di pinggiran; 2) rendahnya kompetensi guru masih rendah, dari 7 guru yang ada, hanya 3 guru yang mampu mengoperasikan komputer.</p>

ICT (Instruction Computer Technology) Based PKN and IPS Learning Designs in Elementary Schools

“…Qualitative research is said to be a study conducted to understand an event experienced by a person or subject which is the main key to research, where the data obtained from the subject will be described or interpreted in the form of written words and then poured into a paragraph or even from someone's speech and from the attitude that becomes the center of observation (Wulandari, D.T., & Sayekti, 2022). Sedangkan pendapat menurut Sugiyono ( 2017) berpendapat bahwa metode penelitian kualitatif termasuk ke dalam penelitian naturalistik karena penelitiannya dilakukan pada kondisi yang alami dan objek yang berkembang apa adanya (Giarti, 2016).…”

Implementasi Manajemen Kurikulum di Sekolah Dasar

“…Sejatinya, penelitian relevan tentang implementasi manajemen kurikulum telah dikaji secara luas oleh berbagai kalangan peneliti. Di antaranya membahas dari aspek mutu pendidikan, akademik, dan lulusan lembaga pendidikan (Sista, 2017;Fathurrochman, 2017:85-104), penguatan implementasi kurikulum 2013 (Utami, 2018:275-283), pengembangan tujuan pendidikan (Lazwardi, 2017) dan pembelajaran berbasis ICT (Giarti, 2016;Nasbi, 2017).…”

PKM Pelatihan Dan Pendampingan Implementasi TIK Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Guru SD Negeri Bulurokeng

“…Dalam produksinya pedidikan berbasis TIK merupakan kegiatan pembelajaran yang didukung oleh infrastruktur TIK dengan memanfaatkan aplikasi dan aturan manajemenpendidikan. Pendidikan berbasis TIK di sisi lain, adalah pembelajaran tatap muka konseptual dengan bantuan teknologi informasi dan komunikasi yang memfasilitasi kegiatan belajar siswa (Giarti, 2016).…”