Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal Guna Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal wilayah Sragen untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian riset dan pengembangan yang mengacu pada model 4-D. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, angket, nilai pre-tes dan post-test. Hasil penelitian pengembangan ini berupa bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal yang memenuhi kriteria valid dengan hasil validasi ahli materi mencapai 84%, hasil validasi ahli desain 88%, dan hasil validasi ahli pembelajaran 86%. Hasil uji coba kemenarikan bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal mencapai 72% dan nilai rata-rata post-test siswa mencapai 90,2%. Hasil uji-t pada perhitungan manual dengan tingkat kemaknaan 0,10 diperoleh hasil thitung > ttabel yaitu 1,288 > 0,691 artinya H0 ditokak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan memiliki tingkat efektifitas yang tinggi sehingga layak digunakan dalam pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Ma’arif Slendro Kabupaten Sragen.

Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar

“…Pengaruh pengembangan materi ajar tematik dengan basis kearifan lokal terhadap peningkatan output dalam pembelajaran anak didik sinkron menggunakan penelitian (Azizah & Alnashr, 2022) hal ini dapat meningkatkan perhatian dan dapat bertanggung jawab. Kearifan lokal merupakan landasan yang baik untuk pengembangan kepribadian siswa dan meningkatkan efektivitas dalam hasil belajar (Laksana et al, 2016).…”

Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal Kalimantan Barat Pada Kelas III Tema 3 SD/MI Tahun 2019/2020

“…Skor ini menunjukkan bahwa isi materi sesuai dengan SK dan KD, kemutakhiran materi, kesesuaian materi dan kearifan lokal Penilaian Ahli Penyajian Isi Materi pada Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal. Hasil serupa senada dengan penelitian terdahulu yang mana produk bahan bahan ajar berbasis kearifan lokal memiliki kefektifan yang tinggi (Lathifatul Azizah, 2022).…”

“…Penelitian pengembangan bahan ajar berbasis kearifan lokal Jawa Tengah lebih meningkatkan hasil belajar (Yuniyati, 2018). Hasil Penelitian menunjukkan bahwa produk bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal yang dikembangkan memiliki tingkat efektifitas yang tinggi sehingga layak digunakan dalam pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Ma'arif Slendro Kabupaten (Sragen Lathifatul Azizah, 2022).…”

Efektifitas Media Smart Card (Kartu Pintar) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik

“…Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat meningkatkan hasil belajar tematik (Azizah & Alnashr, 2022), membangkitkan keinginan dan minat, membangkitkan motivasi dan psikologis siswa sehingga membuat lebih senang dalam mengikuti proses pembelajaran (Arsyad, 2011). Hal ini sesuai dengan tahap perkembangan belajar siswa menurut Piaget yang mengemukakan bahwa tahap-tahap perkembangan kognitif anak meliputi tahap sensorimotorik yaitu antara usia 0-2 tahun, pra operasional antara usia 2-7 tahun, praoperasional kongkret antara 7-11 tahun, dan tahap operasional formal yaitu antara usia 7-15 tahun (Wakhidatul, 2016).…”