The National Parks constitute as Units of Conservation fundamental for the conservation of the biodiversity. However, the public visitation in these places generates, among other problems, increased environmental degradation. In order to avoid this impact, the managers of these areas need to create mechanisms capable of handling the visitation and, consequently, to avoid any negative impact in those places. In this sense, this study aimed to analyze the profile of the visitors of the Tijuca National Park, Rio de Janeiro. Online questionnaires were applied during the period from January to April 2018. As a result, the data indicate that individuals who go to the NTP are satisfied with the attractions and the experience of the visit, but they claim for more dissemination, security and infrastructure within. of the park. There is also optimism about the potential of NTP visitation, but it would be necessary to invest in recreation, leisure and environmental education. In view of this, it was observed that the effectiveness of PNT visitation management needs to be based on the public interest, which recognizes the importance of the park in its different aspects, as well as agree that lack of conditions, most of them public order, to be able to contemplate even more this natural space.

Esta pesquisa investigou como duas revistas apresentam ao público as atividades características da construção do conhecimento científico acerca da temática Aquecimento Global, inferindo que tipo de visão sobre a ciência as revistas propagam. A partir do mapeamento dos artigos no período 2012-2017, apoiado nas técnicas de Análise de Conteúdo, foi analisado se os artigos apresentam (e de que maneira) os procedimentos, materiais e/ou instrumentos que são cotidianos na construção do conhecimento científico, bem como, as discussões no âmbito das ideias que acontecem na comunidade científica. Poucos artigos, em ambas as revistas, apresentam elementos que caracterizam a dinâmica científica ao leitor, tanto no âmbito dos procedimentos, quanto no âmbito das ideias. Em relação aos procedimentos internos da Ciência, o comportamento das revistas se distancia, pois a Superinteressante explora melhor esse ponto. Com relação ao funcionamento, as revistas se aproximam em relação a não ter interesse em explorar esse ponto apresentando o contexto ao leitor. Concluiu-se que distanciar do público as circunstâncias que cercam a construção do saber científico corrobora para uma visão distorcida de ciência

Esta pesquisa teve como objetivo investigar as relações que existem entre ações antrópicas e o surgimento de novas doenças. Além disso, discutir que ações, executadas principalmente por Engenheiros Ambientais, podem ser realizadas frente a essa problemática. Para isso, focou em dois problemas ambientais: manuseio de animais silvestres e desmatamento. O estudo foi de caráter teórico, tendo como metodologia a leitura e análise de trabalhos publicados sobre os temas tratados, na tentativa de articular com o surgimento do Sars-Cov-2. Como resultado, foi observado que impactos ambientais causados por ação antrópica possuem estreita relação com o surgimento e a propagação de doenças. A exemplo disso, destaca-se a Covid-19  que pode ter surgido pelo não cumprimento das normas de biossegurança no mercado de Wuhan, na China. Concluiu-se que caso não se repensem as formas como temos interagido com a natureza, há a possibilidade de emergir novas pandemias. Desta forma, torna-se fundamental o papel de profissionais, como os engenheiros ambientais, para a mitigação dos impactos ambientais e, consequentemente novos surtos de doenças.

Resumo: Objetivamos analisar a série do canal do YouTube do LABDEC, para buscar compreensões acerca de sua potencialidade em tempos de pandemia de COVID-19. Para análise das informações usamos a Netnografia. O episódio Edpuzzle foi o que apresentou maior destaque dentre os demais. Consideramos essencial repensar a formação de professores e a necessidade de investimento para o desenvolvimento de projetos escolares e institucionais que possam promover a alfabetização científica e tecnológica.

Este trabalho tem objetivo de identificar a percepção dos professores da educação básica sobre o site “Questões Sociocientíficas no Ensino de Ciências” desenvolvido pelo GT Acadêmico do Instituto Nutes de Educação em Ciências e Saúde da UFRJ durante a pandemia da Covid19. No intuito de validar o site, foi aplicado um questionário organizado em quatro blocos:(i) perfil do professor (tempo de magistério, disciplinas que leciona etc.); (ii) estrutura do site; (iii) expectativas, análises dos conteúdos e possibilidades de uso didático do site; (iv) sugestões sobre o site. As análises se organizaram a partir de procedimentos de análise de conteúdo temática de Bardin (2016). Os resultados obtidos indicam que os docentes compreendem o site como fonte de recursos e orientações para práticas pedagógicas, mas também como um espaço que reafirma a autonomia do professor e o caráter autoral da docência. Por fim, observamos que o site foi bem recebido pela maior parte dos docentes, os quais demonstraram perceber a relevância do trabalho curricular com questões sociocientíficas, sobretudo no contexto da pandemia.