Este estudo objetivou relatar uma ação de educação em saúde com gestantes hipertensas acompanhadas no pré-natal em uma unidade de saúde, cuja proposta perpassava pela mitigação dos agravos da hipertensão gestacional a partir de uma intervenção voltada a mudança de hábitos. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, que utilizou como base a Teoria da Problematização a partir da implementação do Arco de Maguerez, que subdivide-se em cinco etapas: observação da realidade; levantamento de pontos-chave; teorização; desenvolvimento de hipóteses; e, retorno à realidade. Os principais resultados obtidos no estudo evidenciaram que muitas gestantes ainda mantinham hábitos prejudiciais à saúde, principalmente ligados ao desbalanceamento alimentar e ao sedentarismo, interferindo diretamente nas alterações pressóricas. A partir da intervenção realizada, houve a sensibilização dessas mulheres acerca da importância do autocuidado para a manutenção segura da gravidez, além da promoção da autonomia e empoderamento individual.

O aleitamento materno exclusivo é quando a alimentação do bebê se restringe ao consumo do leite materno, do nascimento até os seis meses de vida, é a nutrição necessária para a criança, não havendo necessidade de acrescentar outros alimentos e líquidos. As orientações adequadas às gestantes e lactantes quanto ao aleitamento materno no contexto da atenção primária tem fortes influências positivas no processo de amamentação, na adesão e continuidade. Este estudo busca relatar a experiência de acadêmicas de Enfermagem, da Liga Acadêmica Paraense de Enfermagem em Saúde da Mulher e Obstetrícia, a partir de uma atividade educativa em saúde junto às mães lactantes do grupo do Programa de Aleitamento Materno Exclusivo de uma Unidade Municipal de Saúde. O presente estudo trata-se de uma pesquisa descritiva, de natureza qualitativa, do tipo relato de experiência, desenvolvido por estudantes de graduação em Enfermagem. As ações desenvolvidas visaram transmitir às gestantes informações relacionadas ao aleitamento materno, importância, vantagens, além de suporte e orientações sobre ordenha e o correto armazenamento do leite materno. Ao analisar o relato observou-se que os temas abordados no grupo são de suma importância, pois gerou dúvidas e interesse por parte das mães presentes, mesmo entre aquelas que já possuíam determinado conhecimento sobre o assunto. Outrossim, vale ressaltar que a palestra e a roda de conversa permitiram a participação dessas mulheres na dinâmica, assim como as perguntas direcionadas a esse público sobre dificuldade no aleitamento o qual permitiu que fosse esclarecido e sanado as dúvidas que ainda existiam sobre essa temática.

O Brasil possui o maior programa de vacinação do mundo, sendo reconhecido nacional e internacionalmente. O Programa Nacional de Imunizações, atende atualmente 212 milhões de pessoas. Criado em 18 de setembro de 1973, é um patrimônio do estado brasileiro, mantido pelo comprometimento e dedicação de profissionais de saúde, gestores e de toda população. Diante da pandemia da COVID-19 a enfermagem ocupou a linha de frente, em termos de visibilidade de sua atuação, dedicação e competência. O resultado foi o reconhecimento de sua importância para além dos muros dos ambientes de cuidado. O objetivo deste estudo é relatar a atuação da equipe de enfermagem na campanha de vacinação contra a COVID-19 em um Centro Universitário. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, que se deu a partir da vivência de acadêmicos de enfermagem e enfermeiros. Considerando o elevado quantitativo de usuários idosos a serem imunizados, estes que de acordo com o Plano Municipal de Operacionalização da Vacinação contra COVID-19, fazem parte do público alvo da 1° fase da vacinação, se fazia necessário um quantitativo de voluntários da enfermagem proporcional a demanda de usuários. A partir do exposto, reitera-se a importância da atuação da equipe de enfermagem nas salas de vacina, e o quanto estes profissionais são capacitados para atuarem no atual cenário pandêmico, mesmo alguns ainda na vida acadêmica, o compromisso e a competência, que foram adquiridos ao longo de anos de estudo e aprendizado.

No abstract

Os transtornos mentais possuem etiologia diversa, sendo caracterizados pelas manifestações clínicas que cada indivíduo irá expressar. Em âmbito mundial, eles têm grande impacto no cenário da saúde, estima-se que 12% da carga mundial de doenças está diretamente ligada a essas patologias. A partir do exposto, objetivou-se nesse estudo relatar uma vivência de acadêmicos de enfermagem ocorrida em um centro de atenção psicossocial na região metropolitana de Belém-PA, ocorrida através da implementação de ações lúdicas no local, que visaram o fomento à adesão e continuidade terapêutica. O presente estudo classifica-se como descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, no qual se busca compreender as relações desenvolvidas embasados nos diferentes contextos. Fundamentou-se na metodologia da problematização do Arco de Charles Maguerez. Como resultado demonstrou-se a indispensabilidade de se trabalhar com metodologias alternativas com os usuários, já que esse público, em sua maioria, não conta com o apoio familiar e em decorrência do abandono, acabam optando em viver nas rua, e por isso apresentam-se em situação de risco, bem como são mais suscetíveis a abandonarem o tratamento oferecido no CAPS AD. Diante disso, é de grande valia deixar explicitado o quanto ações de educação em saúde com interações menos formais com a utilização de metodologias ativas são importantes na contribuição do autocuidado dos usuários, tal como no aprendizado dos acadêmicos.